一、蒙台梭利教育名言有哪些
（1）儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
——（意）蒙台梭 （2）我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——（意）蒙台梭利 （3）儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
——（意）蒙台梭利 （4）当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——（意）蒙台梭利 （5）激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
——（意）蒙台梭利 （6）教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。-—（意）蒙台梭利 （7）建立在规则上的自由，才是真正的自由！——（意）蒙台梭利 （8）儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
——（意）蒙台梭利 （9）教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”——（意）蒙台梭利 （10）谁若不能独立，谁就谈不上自由。
—— （意）蒙台梭利 扩展资料： 玛丽亚·蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究。
她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学与进步的教育家。
蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。
她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。 儿童的感官练习对儿童对事物的认识极为重要。
适用范围 蒙台梭利的初级教学法适用于3~6岁的儿童，分为以下四个方面 体育（筋肉练习） 为了促使幼儿生理的正常发展，使他们的日常生活动作熟练化，蒙台梭利十分重视幼儿的肌肉练习，她除了顺其自然，让幼儿通过坐、起、走、穿衣、脱衣、取物、照料动植物等行为得到良好的体育练习外，还发明了种种器具，如螺旋梯、摇椅等等，帮助幼儿进行训练，还编制了体操乃至于呼吸、唇、舌、牙等方面的特别练习。 感官教育 这是蒙台梭利方法中的中心环节，下文将予重点述评。
蒙台梭利认为，感官训练既为儿童将来的实际生活作准备，又是儿童接受知识和发展智力的基础。 知识教育 结合感官训练，提早让儿童接受读、写、算、音乐等方面的教育。
同时，通过谈话发展儿童的语言能力。 实际生活练习 如穿衣、个人卫生、室内整理等，使儿童不需别人帮助而能自己处理日常生活上的事项，培养其独立性。
不难看出，蒙台梭利上述做法对于幼儿教育来说有许多可取之处。至于蒙台梭利的感官教育，还须作进一步的分析。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。 蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同，在美国、欧洲、日本、新加坡、澳大利亚等学前教育发达国家极受关注，蒙台梭利学校已遍及一百多个国家。
参考资料：百度百科——蒙台梭利教育。
二、求经典的名言名句
怨恨不一定会伤害别人，却一定会伤害自己。
自尊心是个膨胀的气球，戳上一针就会发出大风暴来。
只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信心，沉浸在生活中并实现自己的意志。
被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。
如果你永远满足于做一个体力劳动者，那么，下班的铃声一响，你就可以彻底放松。但是，如果你还要继续努力，开创一番事业，下班的铃声只是你开始思考的信号。
在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的
力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。
人的眼睛，在失败的时候，方才睁了开来。
微笑的曲线可以抚平所有的困难。
为他人服务是在比赛中脱颖而出的唯一办法。
嫉妒是一种恨。此种恨是对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。
一个人的勇气产生的力量可以激励无数个人。
有生命的失败胜过于无生命的杰作。
一生，希望有生命的失败胜过于无生命的杰作。//心理学名言警句可以对你有所帮助。
美国人本主义心理学大师马斯洛说，自我实现是我们的最高需要。
美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。
意大利幼儿教育专家蒙特梭利则说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。
黎巴嫩诗人纪伯伦说，父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察——这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。
强迫不如说服，命令不如志愿，被动不如自动。
爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们——这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。
铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。
一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
意志是不可战胜的，在意志面前，一切都得弯腰低头。
江河所以成为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。
人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。
不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求；唯有不断地追求，才能不断地进步。
评价一个人不应当根据他的才能，而应当根据他怎样善于发挥才能。
一根链条，最脆弱的一环决定其强弱；一只木桶，最短一片决定其容量；一个人，性格最差的一面决定其发展。
成功的精髓在于继承。最好的办法就是等别人干了之后再原样照搬–除了别人的错误。
自己能够思考、有勇气行动，才是自由的人。
对过去视而不见的人，对未来将是盲目的。
世界上有多少人就有多少颗心，每颗心都有自己独特的声音。
每个人的生活都不是一帆风顺的，遭遇和挫折是你必须的朋友。
尊重自己是得到别人尊重的最好办法。
