昨天晚饭后在楼下遛弯，见到了一个“霸道”的小男孩。小男孩是和一个小女孩一起过来的，两个人都三岁左右的样子，同样有家长陪着。不同的是，相比小女孩只有妈妈带着，小男孩身后的阵容可谓强大，有爸爸妈妈爷爷奶奶一起，声势颇为壮观。
小女孩先是跑到太空漫步器材旁，坐在上面荡起了“秋千”。小男孩紧随其后，在同一个器材上另一只脚踏板上坐了下来，并且大声地要求小女孩站起来。小女孩起身坐在旁边另一个健身器材上，小男孩见状，又跑过来赶走了小女孩。小女孩终于放弃了对健身器材的想法，走开爬上路边的长凳，坐在上面。没想到小男孩再次故技重施，也爬上了凳子，并且用力把小女孩推了下去。
一而再，再而三的欺辱终于让小女孩崩溃地大哭，被妈妈带着离去。
两个人的家长应该认识。过程中，小女孩的妈妈没有说什么，小男孩的家长倒是好整以暇地站在一旁，时不时地蹦出一句类似不许欺负人的话。
天色昏暗，路灯迷蒙，我看不清小男孩家长脸上确切的表情，大约是嘴角微扬，带着淡淡的得意。
小女孩离开后不久，小男孩也悻悻地走了，可能是感觉无趣了吧。
随着时代的发展，家长给予孩子的爱和耐心，也呈现出了增长的趋势。这种趋势，总体上来说，是一件好事，但难免也会有人掌握不住其中的度，过于溺爱，宠坏了孩子。
更有甚者，对孩子的所有行为都无底线纵容，培养出极具破坏力的熊孩子。每当孩子犯错引来了怒火，言必称他还是个孩子，你这么计较干嘛？！责任心极度缺乏。
那么应该怎么在爱与规则之间平衡呢？我认为有以下三点。
第一，。就是那些绝对不容许做的事，无论撒泼打滚还是泪眼汪汪都决不妥协的事。通常来说，涉及到自身及他人安全的事，都应该设置底线。有安全才有未来嘛。
第二，。就大多数孩子而言，其身体和大脑的发育往往还不成熟，更没有诸多的实践经验，很多时候做错事、闹情绪其实是不知道该怎么办，类似于“无能狂怒”。大人要做的就是要教孩子怎么办。
。成长中，令人印象最深刻的事，往往是那些承担了责任和后果的事。不想吃饭？那就不吃，提前说好，也没有零食，饿了就饿着，直到下一顿饭；不想写作业，那就不写，直到第二天检查为止。
当然了，责任要控制在大人小孩都能接受的范围内。
看完这三条，希望朋友们都能在教育孩子上，把握爱与规则的平衡。
