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晨花采摘原名(晨花采摘简介)
把…捡起来
原创2021-07-21 10:42·螺蛳教育
原文2021-07-21 10: 42罗思教育
在八九十年代的中学生中有一种流行的说法:一是怕文言文，二是怕周树人，三是怕写作文。也就是说，当时鲁迅先生的作品在人民教育出版社的教科书中占有巨大的比重。虽然现在去鲁迅的现象很严重，但鲁迅的文章仍然是中学语文课本上的钉子户。初中课本有三章:从百草园到三潭映月、阿昌与山海经、藤野先生。其中《从百草园到三潭映月》第二段的经典景物描写也要求学生背诵。
说实话，蜗牛先生也是在偶像化，但蜗牛先生追逐的绝对不是那些漂亮的交通明星，而是那些为人类做出突出贡献的科学家、思想家、文艺家…..而说到中国现代文坛，可以说群星璀璨。然而，最能被罗思老师一生敬仰的，却是鲁迅先生——即使用尽所有的精力，也达不到鲁迅先生的高度，一辈子也比不上！
鲁迅原名周树人(1881年9月25日~ 1936年10月19日)，浙江绍兴人，本名蔡羽。周章寿，原名周章寿，1898年改为周树人。他的名字叫玉山和玉亭，他以笔名鲁迅而闻名。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、杂文和翻译作品，对五四以后的中国文学产生了深远的影响。他是中国近代伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化大革命的领袖，也被人们称为“国魂”。
鲁迅的一生极其复杂。周氏是绍兴的一个名门望族，其祖先可追溯到宋代写《胡艾莲论》的周敦颐。鲁迅的祖父周福清曾经去过翰林院庶吉士，因科举考试作弊被囚禁。为了营救周福清，周家变卖了家产，从此，一家人走了下来。
经历了人间冷暖的鲁迅，因为父亲的病，决心学医，被庸医害死。他去了日本，在仙台师从藤野先生。藤野先生没有民族偏见的高尚品格给鲁迅留下了深刻的印象。然而，当时日俄战争期间，日本与沙俄为争夺中国东北的势力范围展开了激烈的争夺，腐败的清政府坐在一旁，眼睁睁地看着战争在自己的领土上燃烧，一动不动。无知麻木的中国间谍为俄国人卖命，被日本人抓住斩首示众。围观的都是中国人。“他们也是强壮的身体，但他们看起来麻木”。
消息传到日本后，鲁迅身边的日本留学生高呼“万岁”，严重伤害了鲁迅的自尊心。他觉得:
“医学不是当务之急，因为凡事愚蠢软弱的人，无论多么健康强壮，都只能做无意义的公共材料和看客，他们死于疾病的多少也不算不幸。所以我们的第一要务是改变他们的精神，而善于改变他们精神的是，当时我觉得有必要提倡文艺，所以想提倡文艺运动。”(摘自《呼喊介绍》)
这是鲁迅弃医从文的根本原因。
从此，鲁迅成为中国现代文坛的第一人。鲁迅的文章贯穿中学课本，无论如何也避免不了。
那么，为什么学生对鲁迅的文章那么害怕呢？
原因很简单，那就是鲁迅先生是第一个吃螃蟹的人——他是第一个写现代白话小说的作家。相信很多同学都知道，他的第一部白话小说《狂人日记》在文坛引起了轰动。然而，从文言文到现代白话文的过渡对于当时的文人来说也是非常困难的。与我们今天所熟悉的白话文相比，五四时期的白话文仍然包含着许多古代白话文和文言文的痕迹，其中有大量的生僻字，更不用说鲁迅先生接受过严格的旧式私塾教育。因此，他的许多文章对今天的孩子来说绝对是阅读障碍。
关于鲁迅先生的生平和作品，开学后老师会给同学们详细讲解，罗思先生在此不赘述。不过，最好提前看完必读书目《朝花夕拾》。我们可以用暑假来换取时间，因为开学后，会有很多学习任务等着我们去完成。
读鲁迅的作品，一定要了解鲁迅所处的时代背景，了解鲁迅先生笔下人物的生活、性格、风格，否则什么都谈不上。读鲁迅，就是读旧中国的历史，读旧中国的社会，读旧中国的生活…
《朝花夕拾》是最能反映中国旧社会和当时各种生活的经典之作。《朝花夕拾》原名《追忆似水年华》，是一部追忆散文集，收录了《狗、猫、老鼠》等十篇文章，其中《狗、猫、老鼠》讨厌猫。怀念长女，悼念她的不幸，对她无可争议的《阿昌山海经》感到愤怒；《二十四孝图》，批判封建孝道的虚伪和残酷；吴昌辉，说明旧时代的宗法制度给鲁迅童年留下了阴影；无常，描绘迷信传说中妖娆的使者；《从百草园到三潭映月》，一个关于童年的有趣故事；揭露庸医的“父亲病”；《黄道带》，描写了一个不诚实、令人厌恶的衍太太形象；鲁迅最感激的日本老师“藤野先生”；范爱农，一个贫穷而不幸的同胞。
《朝花夕拾》将对过去的回忆与现实生活紧密结合，充分展现了作者关注生活、关注社会变革的巨大热情。这十篇杂文比较完整地记录了鲁迅从童年到青年的人生道路和心路历程，生动地描绘了清末民初的中下层人民的生活，是研究鲁迅早期思想、生活和当时社会的重要艺术文献。这些文章凝重、深刻、隽永，是中国现代散文中的经典。它在人民教育出版社出版的语文教材中始终占有一定的比重，在我国教育中发挥着巨大的作用。
与普通的自传或回忆录不同，《朝华诗》不是对个人生活的日常叙述性叙述，而是从生活记忆中选取一些有意义的片段，写成的一系列独立而又相互关联的随笔。《朝花夕拾》不仅叙述了作者的童年生活和少年时代的求学历程，还追忆了那些难忘的人和事，表达了他对过去的朋友、亲人和老师的怀念。同时，作品抨击和嘲讽了叙法讨论中的反动保守势力。每篇文章都可以从不同的角度反映当时社会生活的一个角落，也可以点对点使用。从题材上看，《朝花夕拾》中的作品大致可以分为以下三类:
1.追思老师之死:通过回忆阿昌、山海经、藤野先生、范爱农等人生不同阶段彼此熟悉的人的典型事迹，展现他们淳朴、善良、高尚的品格。
●蜗牛动画中的藤野先生
二、追忆旧日生活范畴:通过对自己所经历的生活片段的回忆，既表达了对童年的怀念，也表达了对一些不良现象的厌恶和对美好事物的追求。比如《从百草园到三池映月》《笔记》《五间小屋俱乐部》。
●蜗牛动画中“五户人家”的游戏场景
3.反讽与审丑:通过叙事与讨论、亲身经历相结合的方式，展现人们在旧道德秩序中的真实生存状态，揭露和批判反动保守势力，表达对旧制度、旧道德的憎恨和讽刺。如狗、猫、鼠、二十四孝图、无常、父亲病。
●蜗牛动画中的二十四张孝道图
最后，罗思老师必须承认，刚上一年级的孩子读《朝花夕拾》真的很难。对于不会读书的孩子，家长可以关注“蜗牛中文微信官方账号”，蜗牛老师愿竭诚为您服务！
