一、求形容学生的诗词句
1、《送安惇秀才失解西归》宋代诗人苏轼
原文：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
译文：经典文字简短，意思深长，要多读，熟读，仔细玩味，才能了解和体会。
2、《鹤冲天·黄金榜上》北宋词人柳永
原文：黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？
译文：在金字题名的榜上，我只不过是偶然失去取得状元的机会。即使在政治清明的时代，君王也会一时错失贤能之才，我今后该怎么办呢？既然没有得到好的机遇，为什么不随心所欲地游乐呢！何必为功名患得患失？
3、《学子》宋代诗人王令
原文：琐琐来学子，从我问古风。
译文：疑虑不定的学生来问我古时候的问题。
4、《登科后》唐代诗人孟郊
原文：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。
5、《劝学》战国时期思想家、文学家荀子
原文：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利1，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。
即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。
二、描写学子的诗句有哪些
《送安敦秀才失解西归》、《学子》等中的诗句 《送安敦秀才失解西归》 苏轼 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。 我昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。 狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。 万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。 《学子》 王令 琐琐来学子，从我问古风。
谓言古之人，学不求世功。 以其明智余，施与天下同。
能知学为身，自不恤穷通。 童子顾我笑，是言得无蒙。
斯道使可遵，曾不闻父翁。 谓言童子归，益自谋厥躬。
吾不能尔言，亦不必尔从。 《学生和玉佛》 鲁迅 寂寞空城在，仓皇古董迁。
头儿夸大口，面子靠中坚。 惊扰讵言妄？奔逃只自怜。
所嗟非玉佛，不值一文钱。 《送雍丘任少府》 李端 丛车饯才子，路走许东偏。
远水同春色，繁花胜雪天。 鸟行侵楚邑，树影向殷田。
莫学生乡思，梅真正少年。
三、形容优秀学生的诗词有哪些
1.《送学生归赴秋试因省别业三首》
年代： 宋 作者： 陈造
凉意苏残梦，催儿起问涂。
功名数前辈，术业旧原夫。
漫触烟烟破，应先老骥驱。
蠲痾吾有待，端不倚岐卢。
2.《送北京学生曹慈明秀才之京师》
年代： 宋 作者： 晁补之
魏武子孙今寂莫，唐来只有画将军。
邺城初见黄须面，尚喜登堂词若云。
乃公白首图籍里，小心恐惧教其子。
文章锦心仍绣腑，屠龙殚家安用许。
半年系船康海门，官忙不共持一樽。
冈头黎花吹欲尽，淮口汴流来正浑。
鄙夫日欲向吴越，官满一封飞魏阙。
着书虎观未敢言，蔽身蝉叶真痴绝。
3.《鹤冲天·黄金榜上》
宋代：柳永
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。
未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？
才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。
且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。
忍把浮名，换了浅斟低唱！
4.《谒金门·金榜揭》
年代： 宋 作者： 吴泳
金榜揭，都是鹿鸣仙客。手按玉笙寒尚怯。倚梅歌一阕。
柳拂御街明月。莺扑上林残雪。前岁杏花元一色。马蹄归路滑。
5.《风入松·金榜初登》
年代： 宋 作者： 沈瀛
金榜初登。绮阁朱楼对娉婷。软红尘、有人相等。
归来寝立功名。油盖拥着一书生。开宴处、笙歌频奏声。
眼前光景。人生如意享欢荣。得酒娱情。
没事汉、清闲人。任自由、毁誉利害不上心。恣闲吟。
登山玩水且闲行，来主他、风花雪月盟。
相逢道友，握手闲语百事真。得酒忘情。
与学生有关的句子
1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
2、学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。 ——别林斯基
3、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。 ——陶行知
4、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 ——《围城》
5、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。 ——蔡元培
6、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。 ——苏霍姆林斯基
7、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。 ——苏霍姆林斯基
8、这年头，不早恋，不犯贱，不作弊，不叛逆，不抄作业，不玩手机，都没人相信你是学生。
9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——陶行知
四、形容同学的诗句有哪些
弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。
当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。
同窗情谊古诗词：
1.结交在相知，骨肉何必亲。——汉乐府民歌
2.丈夫志四海，万里犹比邻。——三国.魏.曹植
3.相知无远近，万里尚为邻。——唐.张九龄
4.少年乐新知，衰暮思故友。——唐.韩愈
5.以文常会友，唯德自成邻。——唐.祖咏
6.人生结交在终结，莫为升沉中路分。—-唐.贺兰进明
7.人生交契无老少，论交何必先同调。—–唐.杜甫
8.友如作画须求淡，山似论文不喜平。——清.翁照
9.折花逢驿使，寄与陇头人.江南无所有，聊赠一枝春。—-南朝宋人陆凯
10.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。–别董大
五、形容优秀学生的诗词有哪些
1.《送学生归赴秋试因省别业三首》 年代： 宋 作者： 陈造 凉意苏残梦，催儿起问涂。
功名数前辈，术业旧原夫。 漫触烟烟破，应先老骥驱。
蠲痾吾有待，端不倚岐卢。 2.《送北京学生曹慈明秀才之京师》 年代： 宋 作者： 晁补之 魏武子孙今寂莫，唐来只有画将军。
邺城初见黄须面，尚喜登堂词若云。 乃公白首图籍里，小心恐惧教其子。
文章锦心仍绣腑，屠龙殚家安用许。 半年系船康海门，官忙不共持一樽。
冈头黎花吹欲尽，淮口汴流来正浑。 鄙夫日欲向吴越，官满一封飞魏阙。
着书虎观未敢言，蔽身蝉叶真痴绝。 3.《鹤冲天·黄金榜上》 宋代：柳永 黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向。 未遂风云便，争不恣狂荡。
何须论得丧？ 才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。
幸有意中人，堪寻访。 且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。
青春都一饷。 忍把浮名，换了浅斟低唱！ 4.《谒金门·金榜揭》 年代： 宋 作者： 吴泳 金榜揭，都是鹿鸣仙客。
手按玉笙寒尚怯。倚梅歌一阕。
柳拂御街明月。莺扑上林残雪。
前岁杏花元一色。马蹄归路滑。
5.《风入松·金榜初登》 年代： 宋 作者： 沈瀛 金榜初登。绮阁朱楼对娉婷。
软红尘、有人相等。 归来寝立功名。
油盖拥着一书生。开宴处、笙歌频奏声。
眼前光景。人生如意享欢荣。
得酒娱情。 没事汉、清闲人。
任自由、毁誉利害不上心。恣闲吟。
登山玩水且闲行，来主他、风花雪月盟。 相逢道友，握手闲语百事真。
得酒忘情。 与学生有关的句子 1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 2、学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。 ——别林斯基 3、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
——陶行知 4、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 ——《围城》 5、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。
最要是引起学生读书的兴味。 ——蔡元培 6、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。
——苏霍姆林斯基 7、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。 ——苏霍姆林斯基 8、这年头，不早恋，不犯贱，不作弊，不叛逆，不抄作业，不玩手机，都没人相信你是学生。
9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——陶行知。
六、描写学子的诗句有哪些
《送安敦秀才失解西归》、《学子》等中的诗句
《送安敦秀才失解西归》
苏轼
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
我昔家居断还往，著书不复窥园葵。
朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。
狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。
故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。
万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。
与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。
《学子》
王令
琐琐来学子，从我问古风。
谓言古之人，学不求世功。
以其明智余，施与天下同。
能知学为身，自不恤穷通。
童子顾我笑，是言得无蒙。
斯道使可遵，曾不闻父翁。
谓言童子归，益自谋厥躬。
吾不能尔言，亦不必尔从。
《学生和玉佛》
鲁迅
寂寞空城在，仓皇古董迁。
头儿夸大口，面子靠中坚。
惊扰讵言妄？奔逃只自怜。
所嗟非玉佛，不值一文钱。
《送雍丘任少府》
李端
丛车饯才子，路走许东偏。远水同春色，繁花胜雪天。
鸟行侵楚邑，树影向殷田。莫学生乡思，梅真正少年。
七、形容优秀学生的诗句
1、《登科后》唐代诗人孟郊
原文：
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
译文：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。
2、《送李副使赴碛西官军》唐代诗人岑参
原文：
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
译文：请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。
3、《论诗》清代诗人赵翼
原文：
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
译文：李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。
4、《劝学》战国 荀子
原文：
青，取之于蓝，而青于蓝；
冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。
5、《鹤冲天·黄金榜上》宋代诗人柳永
原文：
黄金榜上，偶失龙头望。
明代暂遗贤，如何向。
未遂风云便，争不恣狂荡。
何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。
译文：
在金字题名的榜上，我只不过是偶然失去取得状元的机会。即使在政治清明的时代，君王也会一时错失贤能之才，我今后该怎么办呢？
既然没有得到好的机遇，为什么不随心所欲地游乐呢！何必为功名患得患失？做一个风流才子为歌姬谱写词章，即使身着白衣，也不亚于公卿将相。
八、描写学生时代古诗句
明日歌
【明】钱福
明日复明日，明日何其多！
我生待明日，万事成蹉跎！
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》！
1、唯有太学生
[唐] 元稹 《阳城驿》
2、莫学村学生
[唐] 卢仝 《寄男抱孙》
3、自非太学生
[宋] 苏辙 《次韵孔平仲著作见寄四首》
4、借倩学生排药合
[唐] 王建 《洛中张籍新居》
5、晦气重重大学生
[近代] 鲁迅 《剥崔颢黄鹤楼诗吊大学生》
6、学生易堕踪
[唐] 孟郊 《品松》
7、尚堪湖学生徒齿
[宋] 方回 《次韵谢平心胡祠监见惠生日五首·其一》
8、君为太学生
[宋] 司马光 《送巢县崔尉》
9、学生放假偷向市
[唐] 颜真卿 《七言乐语联句》
10、春风已学生牙颊
[宋] 郑清之 《病目自嘲》
11、有太学生笑韩子
[宋] 刘克庄 《问讯竹溪二首》
12、大学生财谁读书
[宋] 高斯得 《孤愤吟上十韵》
13、知为太学生
[宋] 张元干 《奉酬陈端中明府长韵》
14、莫学生乡思
[唐] 李端 《送雍丘任少府》
15、能终末学生何幸
[宋] 王令 《谢束丈》
16、学生同祝肾
[宋] 苏颂 《累年告老恩旨未俞诏领祠宫遂还乡闬燕间无事》
17、读书惭被学生嘲
[宋] 蔡肇 《至学省作》
18、学生行春日
【明】 吴孺子 《郊行赠赵汝师先生》
19、三馆学生放散
【宋】《高宗时语》
20、学生何忍惠王书
[元] 王逢 《后无题（五首）》
