1、民族舞蹈教学
当然是街舞啦，现在都年啦。 谁还学民族舞啊 你可以去DOSHOP的。我在那边学的是雷鬼 我超级喜欢那边的感觉，就是很赞 老师超漂亮，而且教的好耐心的 很负责的。环境也很舒服，教室很大 很干净的，交通过去也很方便，地铁，公交车很多的 DOS hop 上课气氛很HI啊 肯定是街舞咯，现在没什么人要去学民族舞了 你可以去陆家浜路上的潮尚街舞 那边教学设施蛮好的。老师教的都很专业很耐心 有些民族舞是比较好学的（比如说藏族），有些会很难学（比如说朝鲜族）。而街舞比较受大家喜欢，我觉得你得看你喜欢民族舞还是街舞，根据自己的喜好学，才会给自己带来欢乐! 个人认为是民足舞 他所要的韵味和内涵是不那么容易找到的 而且每个民族所表达的东西都不同 各有各的味道 所以想要学好民族舞 要花脑筋的 这个的话 就看每个人的个人喜好啦 我是在外面学街舞啦 街舞的话 我是在DOS hop 学的那里的老师教的很好呢 学起来很开心的 蛮好的~~
2、维吾尔族舞蹈有什么特点？
（I)维吾尔族舞蹈体态的基本特征：强调昂首挺胸、立腰、拔背而产生的立感，给人一种高傲挺拔、外向的感觉。这一体态的形成是经由维吾尔族的第一舞人、杰出的舞蹈家、教育家康巴尔汗的规范而形成的。在这之前，新疆的民间舞蹈，特别是维吾尔族民间舞蹈，对舞蹈的体态不很讲究，大部分处于自然传衍的状态。康巴尔汗把在苏联学习的芭蕾舞科学的训练方法及开、蹦、直的形态特点，用来整理自己民族的舞蹈，与维吾尔族的舞蹈相结合，逐步建立了一套较为完整的体系，使得维吾尔族舞蹈不仅具有东方沉稳的含蓄之美，而且亦具备了西方直立向上的美感。 （2)维吾尔族舞蹈节奏的基本特征：维吾尔族舞蹈节奏，多用切分音、附点节奏和在弱拍处给以强势的艺术处理。如舞蹈动作中的绕腕，头的“挑”，脚步的“三步一抬”动作的后踢步等都是节奏的弱拍时做的，以此突出舞蹈的风韵和民族特点。 （3)维吾尔族舞蹈律动的基本特征：为膝部规律性的连续颤动和变换动作时一瞬间的颤，使其动作衔接自然潇洒、柔和优美。 舞蹈动作擅长运用头部和手腕。通过移颈、头部的摇、挑和手部的翻腕、绕腕、击腕等丰富多变的动作，特别是“先正看而后低首闭目”的眉眼运用，构成维巧充分表现出放鸭姑娘在群鸭中愉快劳动的感情，很是动人。 维吾尔族的柔软下腰有快慢之分，如著名维吾尔族舞蹈家阿依吐拉表演的舞蹈《摘葡萄》中的动脖子下腰，像雕塑似的，弯下去很软，起来时却韧性十足，柔肩、手腕、腿等的巧妙配合与变化。常见的下肢动作有垫步、一步一抬身点颤、自由步等，上肢动作有托帽式、提裙式、立腕横手、扶胸式等。各地的赛乃姆有差异：南疆的赛乃姆节奏明快，活泼，深情而优美；北疆的则动作轻快利索，潇洒豪放，幽默风趣。维族大型民族音乐舞蹈《天山彩虹》的第三篇“丝路明珠”采用新疆传统的“十二木卡姆”形式，其舞蹈动作主要依据赛乃姆的特点来编排的。 “手鼓舞”是以手鼓伴奏的一种舞蹈形式。它的特点是，在舞蹈中手鼓随舞蹈者动作变化而即兴伴奏。手鼓可以伴奏，同时又可以直接做为表演工具。如获世青节金质奖的《摘葡萄》就是舞蹈中手鼓与舞蹈紧密配合的一个范例—在舞蹈中鼓点节奏与舞蹈动作和谐统一、高度吻合，手鼓音乐快，舞蹈也快，手鼓音乐慢，舞蹈也慢，有时与之相反。它以抑扬顿挫的手鼓音乐和富有感情色彩的舞蹈动作，展现了姑娘在葡萄园中一边劳动一边吃甜酸葡萄时的情景和喜悦的心情。因其手鼓的伴奏，烘托了气氛，增加了艺术感染力。可以说没有手鼓伴奏，这一舞蹈定将大为逊色。可以说，手鼓表演的舞蹈在人们眼里已成为新疆舞的代名词了。
3、维吾尔族舞蹈节奏口令
维吾尔族舞蹈节奏丰富多变，除了散板，还有/拍，/，7/8拍，附点和切分音符和休止符也用的较多，明快，欢乐，具体节奏口令还要根据具体音乐来。供参考。
4、中国舞考级十级 维吾尔族舞视频
中国舞考级知多少 一、中国舞分级和年龄 北京舞蹈学院中国舞考级共分十三级，分 普及型教材 和 半专业型教材。对各级考试申报者的年龄，原则上规定如下： 普及型教材： 《第一、二、三级课》 适用于 岁幼儿 《第四、五、六、七、八级课》 适用于7 岁儿童 《第九、十级课》 适用于 岁少年 半专业型教材： 《初级课》（第十一级） 适用于 岁青年 《中级课》（第十二级） 适用于 岁青年 《高级课》（第十三级） 适用于 岁青年 二、如何进行中国舞考试 通过中国舞分级规范的训练，视训练时间长短而进行安排。 1、每年定期举办考级活动，一般在暑期进行，考试在大、中城市进行，学生可以就近参加。 2、参加考级的学生必须由获得该级别的教师推荐。在符合年龄规定和推荐条件的前提下，不限制学生申请考试的次数和级别。 3、由考级委员会聘请专家担任考试委员，分别对教师培训班的成员及少年儿童学员进行考试。 4、考试通过者将获得该级别的证书。 5、北京舞蹈学院中国舞考级中心在各地以委托方式考级的组织工作。 三、中国舞考级的好处 学生通过逐级考试和获得证书，可以藉此衡量自己掌握专业技能的程度和水平，它具有一定的真实性、权威性和专业性，为获得艺术特长生的学员下了良好基础，且获得者在考入初中、高中、大学均有优先条件。 四、学生学习舞蹈的态度 学生应在学习舞蹈上课期间，对基本功训练不回避，明确自己训练中国舞的目的，提高自身气质，纠正不良体形，助长身高，培养活泼开朗的小女孩是一项效果极其明显的舞种，让自己成为一位自信的小公主。 五、家长与老师的配合 1、授课老师将学生所学的教学任务和内容列与公告栏，并根据当天孩子们所出现的问题与家长沟通，还会向学生布置作业，家长在家监督孩子，并给予辅导。 2、家长应多鼓励孩子不怕苦，多教育孩子学舞蹈必须有一种坚强的毅力。 3、在家中多放音乐，可让孩子在镜子前自己表演舞蹈，让她们了解自己的舞姿，认识什么是自己的“美丽”，从而增强孩子们的自信心，让孩子由内至外流露活泼漂亮的一面。 4、让孩子多看舞蹈CD，增长舞蹈见识，进一步了解中国舞，让孩子向片子里的舞蹈演员学习，鼓励她们将来也能像舞蹈演员一样在舞台上表演，使之提高孩子的兴趣。
5、维吾尔族舞：三步一停。解说
(一)形成原因：维吾尔族自古居住在中国的西北部新疆 它是我国最大的省区之一，有着悠久的文化传统和丰富的艺术遗产自古以来就有“歌舞之乡”的盛誉。维吾尔族是一个能歌善舞的民族，其舞蹈艺术，以动作的健美、轻柔和富于变化而著称。每当节日在城乡举办“麦西莱甫”时，男女老少，参加者成百上千，人人都能登场起舞。维吾尔族舞蹈与其他民间舞蹈一样来自干生活。，由草原牧骑生活发展到地区的农业生活，在不同历史时期信奉过萨满、摩尼、佛、伊斯兰等宗教。维吾尔族舞蹈在继承古代鄂尔浑河流域和天山回鹊族乐舞的传统基础上，又吸收古西域乐舞的精华，经过历代新疆各族人民的艺术创造和长期发展与演变，不断追完善，形成具有多种形式和特殊风格的深受人民喜爱的民间舞蹈艺术。维吾尔族舞蹈强调昂首挺胸、立腰、拔背而产生的立感，给人一种高傲挺拔、外向的感觉。这一体态的形成是经由维吾尔族的第一舞人、杰出的舞蹈家、教育家康巴尔汗的规范而形成的。在这之前，新疆的民间舞蹈，特别是维吾尔族民间舞蹈，对舞蹈的体态不很讲究，大部分处于自然传衍的状态。康巴尔汗把在苏联学习的芭蕾舞科学的训练方法及开、蹦、直的形态特点，用来整理自己民族的舞蹈，与维吾尔族的舞蹈相结合，逐步建立了一套较为完整的体系，使得维吾尔族舞蹈不仅具有东方沉稳的含蓄之美，而且亦具备了西方直立向上的美感。六十一岁的易国刚为大陆首席维吾尔族舞教授，也是编制维吾尔族民间舞蹈教材的第一人。他表示，维吾尔族舞有三个最重要的特色：一是要以眼传神，以眼传情;二是庄严的气质;三是柔软的手腕和优雅的旋转。《赛乃姆》、《刀郎》和《手鼓舞》是三种最具代表的舞蹈形式。以《刀郎》为例，如在云端般飘然行走却又突地重重踩下的三一踏，是刀郎最重要的部分，要诀是必须放松的呼吸。
6、舞蹈B级全部内容
B级考试内容：1、一段成品的舞蹈：古典、民族、芭蕾、现代都可以，把精彩的准备在前面，因为老师会随时掐断音乐。 2、基本功：踢、扳腿前、旁、后。叉和腰。 3、技巧：必考的大跳和平转，前桥后桥。有时会有倒踢、踹燕、四、五位转，点翻，主要看老师，每一批都考的不太一样，大概就这些。 4、模仿，五大民族的简单的舞蹈基本步和基本手位，老师会抽一小节，让考生进行模仿。 希望能帮到你～～～ 升高中不看证书啦，直接去学校面试跳给老师看，选一个最漂亮的就行了，一个人顶多5分钟 一个舞蹈，还有一段模仿秀
