1.描写儿童悠闲自在的古诗
清平乐.村居年代：【宋】 作者：【辛弃疾】 体裁：【词】 类别：【田园】茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
本文来自： 八斗诗词大库 poem.8dou.net） 详文参考：/poem/0/poem_43.shtml 小儿垂钓 选自《全唐诗》 作者：【唐】 胡令能 小儿垂钓古诗： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
2.描写儿童悠闲自在的古诗
清平乐.村居
年代：【宋】 作者：【辛弃疾】 体裁：【词】 类别：【田园】
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
本文来自： 八斗诗词大库 poem.8dou.net） 详文参考：/poem/0/poem_43.shtml
小儿垂钓
选自《全唐诗》
作者：【唐】 胡令能
小儿垂钓古诗：
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
3.反映“乡村宁静美好,生活悠闲自在”的古诗词有哪些
《过故人庄》年代： 唐 作者： 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 2.《乡村四月》 年代： 宋 作者： 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 3.《四时田园杂兴》 年代： 宋 作者： 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4.《渭川田家》 年代： 唐 作者： 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。
5.《野老歌》 年代： 唐 作者： 张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
4.春晚这首诗从第三四句诗中可体会到牧童悠闲自在的情感这一点可以从
村晚雷 震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。注释：①塘：堤岸。
①陂（bēi）：池塘。②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。③浸：淹没。
④漪（yī）：水波。⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。⑦信口：随口。
⑧池塘：堤岸。1.本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎样的感情？（5分）2.本诗前两句的写景极有特色，请从炼字的角度加以赏析（至少两处）。
（6分）3.这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。参考答案：1、（5分）宁静的晚村暮色图景，（描绘画面略），表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情。
（答出乡村晚归或乡村暮色，给1分；答出特点：幽静美丽、富有生活情趣，任意一点给1分；描绘画面1分；情感2分。）2、（6分）①用“满”字写出青草茂盛，池水盈盈； ②“衔”用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动；③ “浸”生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。
（答出两点就给6分。）3、①炼字。
两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象；②动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。
③比拟。“山衔落日”，用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。
④ 借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。
（答出三点即可。每点2分，表达技巧1分，紧扣表达技巧结合词句分析1分。
答案超出以上四种，只要言之成理也可。）4、从诗歌的内容看，作者描写的是什么季节？（夏末秋初）5、后两句中的一个“____”字，一个“___”字表现了牧童自在悠闲的无穷乐趣。
（横 信）翻译：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
作者：雷震，宋朝，籍贯，生平事迹不详。有的人认为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。
也有人认为是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265）进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
赏析这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。
牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这是一首描写农村晚景的诗。
前两句诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画，为后两句牧童出场布置了背景。“草满池塘水满陂”，两个“满”字，写出仲夏时令的景物特点，写出了景色的生机一片；“山衔落日浸寒漪”，一个“衔”字，写日落西山，拟人味很浓，一个“浸”字，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。
这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是优哉游哉、其乐融融的了。诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的，他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其“横牛背”，吹短笛，却是“无腔信口”。
总之，这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角的布局，都非常协调，而画中之景、画外之声又给人一种恬静悠远的美好感觉。
5.古代儿童无忧无虑悠闲自在的课外古诗
《村居·草长莺飞二月天》作者是清朝文学家高鼎。
其古诗全文如下： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【前言】 《村居·草长莺飞二月天》是清代诗人高鼎的诗作。《村居·草长莺飞二月天》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【注释】 村居：在乡村里居住时见到的景象。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。 散学：放学。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。
【翻译】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
