孩子还真是谁带跟谁亲，不信你可以问问周边的朋友，他们小时候谁带大的。很多奶奶带大的孩子，都和奶奶亲；外婆带大的孩子就跟外婆亲；妈妈亲手带大的孩子，就和妈妈亲。
为什么谁带大的孩子就跟谁亲呢？
听完这个故事，你就明白了。
奥地利动物学家康拉德.劳伦茨，在1937年研究动物的过程中发现，小灰天鹅破壳出生时，小灰天鹅第一眼看见什么动物，就把什么动物当成妈妈，如果孵出时看见的是母鸡，它就跟着母鸡走；如果孵出时看到的是劳伦茨，小天鹅就认劳伦茨为妈妈，劳伦茨去什么地方，一群摇摇摆摆的小天鹅就在后面跟着到什么地方；劳伦茨下河游泳，小天鹅也跳下河游泳，并亲切地啄他的头发和胡子。
后来，劳伦茨就把这个有趣的发现称之为“印刻现象”。这个现象不仅仅动物有，人类也同样拥有，我们也称之为关键期，也称之为敏感期。
人类安全感建立的关键期是0-1岁，如果错过了，2-3岁还可以弥补，但效果永远也不如1岁前时的效果好。如果，孩子出生后就一直是奶奶带，妈妈出去打工，特别是忙于工作很少陪伴孩子的，孩子就更不会和妈妈亲。孩子1岁前是最重要的安全依恋的时期，他就一定会从和自己最紧密接触的人选当中寻找他可以依恋的对象。这就是为什么说，孩子谁带得多，就跟谁亲的道理。
什么情况，孩子最不愿意和自己亲呢？
第一，生完孩子，完全没有喂母乳，就没有进行最初的肌肤接触；
第二，孩子直接由老人带，父母很少时间陪孩子或不知道怎么陪孩子；
第三，缺席的父母（留守儿童）。
以上三种情况比较常见，大部分孩子和父母同住，白天亲爷爷奶奶带，晚上父母带，所以，亲爷爷奶奶，也亲父母。
如何让孩子和自己更亲呢？
1）亲子游戏，让“鱼和熊掌”均可兼得
每个父母都希望有人帮忙带孩子，自己可以继续工作，又希望孩子和自己保持比较亲密的关系。但还真有“鱼和熊掌”可以兼得的现象，所以，关键看你怎么做。
我有一位朋友开了一家大型幼儿园，生下老二之后，每天看她忙得连喂奶的时间都没有，所以，早早地就给孩子断奶了。孩子白天奶奶带，就是晚上回去陪下孩子。但是，孩子依然和她很亲，晚上下班回到家，除了妈妈，谁也抱不走。她又是怎么做到和宝宝这么亲的呢？
很简单，就是和孩子一起玩孩子喜欢的游戏。和孩子一起玩积木、画画、唱歌、捏豆子、吹泡泡、躲猫猫等等，几乎没有她没和孩子玩过的游戏。
在玩方面，她可是花了不少心思的。
有句话说：“要改变孩子的行为前，先要触及到孩子的内心。”而亲子游戏，在她和孩子的心灵架起了一座友谊的桥梁。
别说是孩子，哪怕是成人之间的关系，想要变得友好，就一定要找到双方的共同语言，也需要花时间去经营一样。
2）用“自然之声”哄孩子睡觉
什么叫“自然之声”呢？
其实，就是妈妈学习了几首国内外的《摇篮曲》，有《德国摇篮曲》、《法国摇篮曲》等等，自己哼唱，优美的曲调可以有效地安抚孩子幼小的心灵，用于哄孩子睡觉特别管用。
如果你稍微了解就会发现，音乐有促进睡眠，调节情绪，增进情感的作用。
3）用“神奇的拥抱”来赢得孩子的青睐
要知道，抱孩子也是有方法和讲究的。
并不是我们生活中看到的那样，一回家，想抱就抱，什么也不说，抱过来就是。这种拥抱是毫无效果的。
正确的做法：
首先，进门后先给孩子一个微笑，告诉他：“妈妈回来了”先互相挥手打个招呼。 其次，看着孩子，告诉他：“妈妈洗洗手，一会儿就来陪宝宝，我需要你耐心等待几分钟哦！”最后，轻松愉悦地和孩子说：“妈妈需要你的一个拥抱，妈妈需要你一个拥抱”，“谢谢你给我这个拥抱”。
不是勉强的抱，而是看孩子是否愿意让你抱，可以试试拍拍伸手，观察他的身体是否有向前倾的动作。如果有，说明他愿意让你抱，如果没有，过一会儿在说一遍试试。
无论孩子的表现如何，父母仍然保持愉悦的心情，尊重孩子，同时也尊重自己，尊重情形。当父母做得足够好的时候，你的孩子感受到了来自父母的爱和联结，他就愿意和你们亲近了。当孩子还不愿意和你们亲近时，说明我们做得还不够好，所以，这是孩子给你的一个考验，同时也是一次极好的学习机会。
请学会如何与孩子建立相互信任的关系，最好的方式就是“联结”。
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