1. 2019的春联思维图（思维导图宝典）
导图制作制作工具 1. 一些A3或A4大的白纸。
2. 一套12支或更多的好写的zhidao软芯笔。 3. 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。
4. 1支标准钢笔。 主题 1. 最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现出来。
我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔记本专纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心，并且以图形的形式体现出来。
我们称之为中央图。 2. 中央图要以三种以上的颜色。
3. 一个主题一个大分支 思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。 4. 每条分支要用不属同的颜色 每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
内容要求 5.。
2. 小学四年级语文六单元课文的思维导图
小学四年级语文六单元课文，是全部课文吗？你自己提先试着画画，然后把图分享上来，才好帮你提些修改意见呀！你直接要结果，那就没必要画思维导图了，因为画思维导图的价值在于，你画图时提炼关键词，分层分类的思考过程，才能锻炼你的思维能力，增加你对知识的理解深度，不画是不会有收获的。
但别画错了，课文分析如果画成随机发散的托尼.巴赞思维导图就南辕北辙了，要画华东师大刘濯源教授提出的学科思维导图，课文分析就画分析型学科思维导图，如果实在不会，就百度刘濯源学科思维导图，下载些课文分析的例图来参考。
3. 五年级思维导图3张
思维导图适合人群
思维导图是帮助大脑的工具，是理清思维的利器。所以思维导图适合人群庞大，基本上只要你需要用到稍微复杂一点的思维（如果事情小到比画一张思维导图还快的话，是不需要用到思维导图的），你都可以采用思维导图的方式。
无论你是零基础的小白，还是有经验的高手；无论你是工作的白领，还是创业的老板；无论你是小到小学的学生，还是已经学富五车的教授；无论你是在家的家庭主妇，还是已有小朋友的父母；无论你是忙的不可开交，还是清闲度日； 无论你是哪种性别；无论是用哪种语言；都可以使用思维导图。只要一只笔一张纸就可以开始，只要加入记忆思维导图特训你都可以学会思维导图。
4. 语文歇后语思维导图
歇后语应该算日常应用最多的语文类知识，也是孩子
们很喜欢的一类知识，这类知识的特点就是应用广、
不枯燥、易识记，但比较难的就是有些字容易写错，
而且歇后语一般都是历史传承下来的，所以包含范围
很广，如果想都掌握还真不是件容易的事情，但只要
平时多留心、多积累，应对考试或者平时的应用足够
了。
1
、八仙过海
——–
各显神通
2
、砌墙的砖头
——–
后来居上
3
、早开的红梅
——-
一枝独秀
4
、车到山前
——–
必有路
5. 五下四单元思维导图
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
6. 五下四单元思维导图
思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
7. 春这篇课文的思维导图
春这篇课文的思维导图如下： 《春》是现代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
扩展资料： 主题思想 该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。
从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。 《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
参考资料：百度百科：春。
