1. 五年级下册语文书第四课小练笔
五年级下册第二单元习作教学反思
五年级下册第二单元的习作训练内容有二：一是写写童年里难忘的事情。一是一篇看图作文。这是我们学生非常熟悉的体裁，到现在为止，类似的作文也已经写过不少了，对于叙事性作文的写作方法也掌握较多。而看图作文虽然也接触过了一些，例如上册的《文明只差一步》，但在写作方法和写作训练的度上练习得还是不太够的。因此，我把本单元的习作练习确定为看图作文。
咋一看，教材中的图，觉得有点眼花缭乱。首先是异国情调，这人明显不是我们中国人，这偶露一角的建筑很有西洋的味道。一下子，就感觉有点压力了。会不会有文化差异呢？这是我头脑闪现的第一个念头。再一看，这幅图还是很有意思的。画的主题明明是足球赛，可画面上根本就没有足球赛的激烈场面。只是画了一个虎视眈眈的守门员，和六、七个神情专注、姿态不同的观众，却将一场激烈的足球赛刻画得淋漓尽致。这样的图，凭添了一些悬念，留了一些空白，笔者就可以以自己的语言文字把自己看到的、感受到的、想象到的表达出来了。仔细一回念，这次的作文确实有点让我期待了。
然而激动余后，又是一阵担心。我所在的学校是边陲的小学，孩子对于足球肯定知道，但是说到熟悉和了解可能就算不上了。我来到班级做了一项调查：踢过足球（仅指玩过的只有8个人），经常在家看足球赛的就只有1人了。这个调查结果着实有点让我失望。怎么办？放弃？我还是决定继续。于是，我布置学生回到家去看一会儿球赛。正好离周四的作文课还有2天的时间，应该时间还是足够的。学生们接受了这个任务，为了使得家长支持，我还特意在校讯通上给家长发了信息，说明是为了写作文作的铺垫。
一切安排妥当，我就准备自己的教学设计了。因为这个看图作文还是有难度的，我就准备从片段入手，截取守门员和观众这两个片段，从观察、交流到写话，逐层深入，再整合成文。
教学过程的设计如下：
第一课时：
一、谈话：
聊聊看足球赛后感。
说说自己玩足球的经历。
二、观察整幅图，整体了解图的内容
给图取名
夸夸图的作者，妙在哪里？
三、都说艺术是相通的，今天我们一起用手中的笔来刻画这幅画面。
聚焦守门员，细致地观察，说说你看到的守门员。
用一段文字来描述。
教师小结：可以从外貌、神态、姿势等方面进行刻画。
以相同方式进行观众场面的描写。
第二课时：
一、看图作文作者的角色定位介绍
以局外人的身份
以场内人的身份
二、选好角色定位，展开合理想象，结合片段，写成一篇完整的作文
三、生互评，教师评
通过事先的准备，学生自己也对要写的内容有了一定的了解，一说起来就有了话题和不同的体验，相对于以往写的和生活经历脱节的题材，有了较大的进步，同时也能注重真情实感，效果不错。
2. 语文五年级下册第四单元相关的名言名句是什么
一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。
4.好学深思，心知其意。
.衣食足而知荣辱，仓廪实而识理义。
.勇怯势也，强弱形也，审矣，何足怪乎。
.天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往
.究天人之际，通古今之变，成一家之言
.士为知己者死
.千人之诺诺，不如一士之谔谔。”
.所以隐忍苟活，函粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙没世而文采不表于后也
.不识其人视其友。
不知道这些够不够？！
3. 五年级下册语文书第四课的四字成语的意思
1、严阵以待
读音：【yán zhèn yǐ dài】
解释：严：严肃整齐；严阵：整齐严正的阵势。摆好阵势等待着。指做好充分战斗准备；等着敌人。
出处：宋 司马光《资治通鉴 汉光武帝建武三年》：“甲辰，帝亲勒六军，严阵以待之。”
2、狂风大作
读音：【kuáng fēng dà zuò】
解释：刮大风。
出处：明·施耐庵《水浒传》第79回：“初时穿林透树，次后走石飞砂，须臾白浪掀天，顷刻黑云覆地，红日无光，狂风大作。”
3、七零八落
读音：【qī líng bā luò】
解释：零：零碎。形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
出处：宋 释惟白《续传灯录 有文禅师》第42卷：“无味之谈，七零八落。”
4、不翼而飞
读音：【bù yì ér fēi】
解释：翼：翅膀；不翼：没有翅膀。没有翅膀就飞走了。形容消息等流传迅速；也比喻东西突然不见了。也作“无翼而飞”。
出处：战国 齐 管仲《管子 戒篇》：“无翼而飞者，声也；无根而固者，情也。”
5、晴空万里
读音：【qíng kōng wàn lǐ】
解释：晴空：晴朗的天空。形容天空晴朗，没有一点云彩。
出处：曹靖华《碧海墨林油香飘》：“这里却像中国仲秋的天气，秋高气爽，晴空万里。”
6、劈头盖脸
读音：【pī tóu gài liǎn】
解释：劈：正对着；冲着；盖：蒙；压下来。正对着头和脸而来。形容来势凶猛；不容躲避。
出处：明 施耐庵《水浒传》第14回：“晃盖喝道：‘你既不做贼，如何拿你在这里？’夺过士兵手里棍棒，劈头盖脸便打。”
7、杯水车薪
读音：【bēi shuǐ chē xīn】
解释：杯水：一杯水；车薪：一车柴草。一杯水救不了一大车着了火的柴草。比喻力量太小；对解决困难作用不大。
出处：先秦 孟轲《孟子 告子上》：“今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也。”
8、废寝忘食
读音：【fèi qǐn wàng shí】
解释：废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。
出处：南朝 齐 王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”
9、夜以继日
读音：【yè yǐ jì rì】
解释：以：用；拿；继：继续连接。用晚上的时间接上白天。形容日夜不停地工作。
出处：先秦 孟轲《孟子 离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
10、源源不断
读音：【yuán yuán bù duàn】
解释：源源：水流不断的样子。形容连续不断。
出处：《孟子 万章上》：“欲常常而见之，故源源而来。”
11、遥遥在望
读音：【yáo yáo zài wàng】
解释：在望：在望中；可看见。远远地可以看到。
出处：先秦 左丘明《左传 昭公二十五年》：“鸲鹆之巢，远哉遥遥。”
4. 五年级语文书下册第四课三字成语
出口成章
chū kǒu chéng zhāng
[释义] 章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。
[语出] 《诗经·小雅·都人士》：“出言有章。”
[正音] 成；不能读作“cénɡ”。
[辨形] 成；不能写作“诚”。
[近义] 下笔成章 锦心绣口
[反义] 语无伦次 不知所云
[用法] 有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。
[结构] 连动式。
[例句]
