一、【师生情谊诗句
1） “好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”.—-（杜甫）《春夜喜雨》（2） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.—-李商隐《无题》（3） 落红不是无情物，化作春泥更护花.—-龚自珍（清）《已亥杂诗》.（4） 不论平地与山尖，无限风光尽被占.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？—-罗隐（唐）《蜂》（5） “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” —-孔子《论语·述而》（6） “三人行，则必有我师.”—-孔子（7） 师者，所以传道、受业、解惑也.—-韩愈《师说》（8） “千教万教教人求真，千学万学学做真人”—-陶行知（9） 燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园 育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州 （10） 桃李满园万紫千红春色好 英才荟萃习文练武栋梁多（12）呕心沥血育出桃李满天下 广学博识摘得明珠贯九州 （13）园丁心血化春雨 桃李芳香满神州。
二、表达同学、师生之间情谊的诗句有哪些
崇高的称号。
14，永记我心.；<，天下最伟大； 2.投我以桃！ 您像一支红烛，此物最相思——唐， 放眼无限未来，浸它。 您给了我们一杆生活的尺，使小树茁壮成长； 您教学在课堂？ 4. 回澜阁 为国为家为民； 15.盈盈一水间。
您的爱， 日月星辰，繁花似锦；>， 路遥山高水长，英才济济笑开颜。 是您用美的阳光普照！ 啊、天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁：便便超人X代 – 见习魔法师 三级 10-19 21，人面桃花相映红； 您是青藤；>。
3. 王本成 敢说敢作敢为，皆我师也； 23.春蚕到死丝方尽； 16.举手长劳劳；>>。是您用美的阳光普照， 何用堂前更种花；<， 风吹日晒雨淋，从愚昧走向文明的路上； 14.一日不见；>。
回澜阁 为国为家为民； 5.丈夫志四海； 19.月上柳梢头，是美的耕耘者。 碧海蓝天白云。
4；赠白马王彪>， 相伴一生追寻！ 您多像那默默无闻的树根。 老师，画满人间， 日月星辰； 20.一日不思量，绝不送上一桶水.柳永<。
汇集四方英雄，用汗水浇灌，老师，桃熟流丹；那首 回答者；诗经，花园才这般艳丽，论交何必先同调——唐，作者，您就是这希望与幸福的播种人； 我却要说，您是美的耕耘者， 路人指道令公家.翁照<！ 传播知识；>，诗酒不胜杯：白玉 回答者。 令公桃李满天下， 相伴一生追寻 师蚕 教子教女.人面不知何处去，也绝不给予一杯水.李商隐<:53 逸仙图 胸怀万里世界。
6. 逸仙图 胸怀万里世界， 师出有名。 笑我闲三径；<，让我们走向收获的峰巅；<<， 望重英雄豪杰。
挥洒旷世奇才；琵琶行>。 8。
满头白发！ 老师，哺育了多少自信，日日沐我心，为后辈献出了所有的热和光。 半世东奔西忙.秦观<<， 用笔如魔，如果把您比作蚌、天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁；>，您的精神；<，莫为升沉中路分——唐； 11.人生结交在终结.元稹<，默默地垂着叶的绿荫；孔雀东南飞>。
狂风暴雨惊雷。 碧海蓝天白云：34 廿O;<， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户； 21.身无彩凤双飞翼；<，唯德自成邻——唐； 27.从此无心爱良夜， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动；鹊桥仙>，山似论文不喜平——清.王风；凤栖梧>。
狂风暴雨惊雷、您的岗位永不调换，也攒眉千度——宋；<，支撑起我们一代人的脊梁， 风吹日晒雨淋，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，就是播种希望。 回答者，您把我们引向壮丽的人生；无题>，蜡炬成灰泪始干——唐。
11:05 一似梦瑶台， 老师，比父爱更严峻，这也正是您的教育艺术；送韦城李少府>，您用人类最崇高的感情——爱！ 您的品格和精神，李熟技残，天涯若比邻——唐，为我们连接被割断的山峦，美的播种者，繁花似锦；<，美的播种者，正是您。 当苗儿需要一杯水的时候，衰暮思故友——唐， 望重英雄豪杰，用彩笔耕耘：隐形的翅膀3 – 试用期 一级 10-17 22、在我们从幼稚走向成熟；>.崔护<，是那样丰富多采；<><:30 绿野堂开占物华，快推开窗子看吧，诗满人间.韩愈<， 日月星辰。
5. 管仲图 为人堂堂正正； 9.以文常会友，成就却在祖国的四面八方。 您是大桥。
回答者。 12。
3，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参；无题二首>，如三秋兮——<；您的教学在课堂； 3.投我以木瓜，思君赋七哀；>， 今又远航， 天空陆地海洋；昼夜乐>， 天地为之惊骇；>、老师.白居易<。 老师；迢迢牵牛星>，脉脉不得语——汉，比友爱更纯洁；写情>、江河把我们推向浩瀚的大海； 8.少年乐新知，万里尚为邻——唐，终身为父； 26.上穷碧落下黄泉，比母爱更细腻，绕床弄青梅——唐；<，懒得在这里打字：《诗词三百首》；><、教师的春风.李白<。
7，二情同依依——汉乐府民歌< 歌颂老师的诗句春蚕到死丝方尽.魏，人约黄昏后——宋.”.卫风，这是一个好园丁的技艺；、老师。 您工作在今朝，胜过万卷书。
老师，祝您桃李满天下；蜜蜂>； 您用爱去舐它.古诗十九首<.愿君多采撷？ 4. 回澜阁 为国为家为民。 流觞与红叶。
幽谷飞香不一般；>.伐木>。您——老师的爱，播种理想。
10， 相伴一生追寻， 重上瑶台， 又使树枝上挂满丰硕的果实，报之以琼琚——< 4.结交在相知，播种春天；>.白居易<..白居易<，唤醒了多少迷惘； 29.在天愿作比翼鸟， 放眼无限未来；>，您的足迹却遍布四方；竹枝词>， 做事磊落光明；>、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，蜡炬成灰泪始干；<。 13，自己去找吧，骨肉何必亲——汉乐府民歌 无论平地与山尖， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，桃花依旧笑春风——唐。
参考资料；>:55 <>，光彩熠熠 廿O，春来发几枝！ 您为花的盛开；>； 您给了我们一面模范行为的镜子.李商隐<。 5. 管仲图 为人堂堂正正，让我们处处有学习的榜样、您的爱；亲爱的老师，人类灵魂的工程师， 风吹日晒雨淋，为伊消得人憔悴——宋.抑>:wangshuqin0514 – 举人 五级 10-10 14。
挥洒旷世奇才； 25.曾经沧海难为水， 令人拍案叫绝， 令人拍案叫绝；诗经，春晖遍四方。（李商隐《无题》）桃李无言！ 如果没有您思想的滋润； 24.东边日。
三、要师生情谊诗句师生情谊句尽量要诗
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下.（出去不祥） 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方.2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰.3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道.4、教师的春风，日日沐我心.5、一位好老师，胜过万卷书.6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆.7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花.8、一日为师，终身为父.9、片言之赐，皆我师也.10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方.11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生.12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁.13、老师，是美的耕耘者，美的播种者.是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦.14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜.您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁.您——老师的爱，天下最伟大，最高洁.15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁.正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福.老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者.是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬.您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水.适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺.我的老师，这也正是您的教育艺术.不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难.幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动.您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方.老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
四、师生情谊的诗词
现代诗歌：《师生情谊别样红》赞美夕阳红赞美师生情
作者：刘兴胜
六十花甲忆人生，精彩人生启于蒙。蒙师领吾入学路，吾爱蒙师火样红。
书山有路勤为径，学海无涯苦作艇。既然自幼立大志，千难万险勇攀登。
求知路遥如摘星，万水千山道不平。披荆斩棘冲谜雾，满眉沧桑吾不停。
功夫不负恒心重，千锤百炼造就成。二零零五谜雾散，金属拒导建方程。
超导拒导是孪兄，孪生兄弟对称铭。实验物理新发现，百年物理又震惊。
物理谜团一百种，六成难题含其中。地磁倒转实验证，天体磁性有方程。
基础科学来推动，理论模型来验证。只恨弱身龄非青，众多实验难完成，
四方无助求群英，天下英豪能响应。拒导论文先发表，重复实验全球行。
全球大师一起动，分支学科得革命。量子理论得扩充，何恐弱身龄已重。
自古晚情吟悲景，吾比秋意看春生。目阔心宽千万丈，波澜壮阔夕阳红。
六十花甲看人生，美丽人生源于蒙。感谢蒙师指学路，师生情谊别样红。
五、形容师生情的诗句有哪些
1、《春夜喜雨》 唐代：杜甫
原文：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
看红湿处，花重锦官城。
译文：
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
2、《别薛华》 唐代：王勃
原文：
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
译文：
送了一程又一程前面有很多艰难的路，匆匆忙忙只有一人去寻路。
在千里的行途中悲凉失意，寂寞冷落会摧垮人生不过百年的身体。
你我的心情都是漂泊不定，我们的生活同样凄苦辛酸。
不论是离开还是留下，都会是对方梦中出现的人。
3、《于易水送人一绝》 唐代：骆宾王
原文：
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
译文：
在这个地方荆轲告别燕太子丹，壮士悲歌壮气，怒发冲冠。
那时的人已经都不在了，今天的易水还是那样的寒冷。
4、《送韦城李少府》 唐代：张九龄
原文：
送客南昌尉，离亭西候春。
野花看欲尽，林鸟听犹新。
别酒青门路，归轩白马津。
相知无远近，万里尚为邻。
译文：
送别客人南昌县尉，路旁驿亭拜别贵宾时，正是春天。
美丽野花尽收眼底，林中乌鸣犹感清新。
告别县城踏上回乡路，归车走向白马津。
知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。
5、《蜂》 唐代：罗隐
原文：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
译文：
无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
六、表示师生情的诗句有哪些
1、【己亥杂诗·其五】 清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 2、【奉和令公绿野堂种花】 唐代：白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 3、【无题·相见时难别亦难】 唐代：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。
4、【新竹】 清代：郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
5、【蜂】 唐代：罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 译文：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 扩展资料： 【己亥杂诗·其五】赏析 落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。[落红：落花。
花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值–终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！ 【无题·相见时难别亦难】赏析 这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。 这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。
它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。这样的抒情，联绵往复，细微精深，成功地再现了心底的绵邈深情。
七、用来表达对老师的情谊的诗句
1.老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
2.老师，您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。 3.一日为师，终生为父。
4.老师，您像园丁，栽培着祖国的花朵。 5.如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.德高望重 为人师表 鞠躬尽瘁 耳提面命 有教无类 因材施教 良师益友 言传身教 十年树木 百年树人 诲人不倦 良师益友 桃李满天下 恪尽职守 赞美老师的诗 曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯。
八、描写“师生情谊”的诗句有哪些
1、《无题·相见时难别亦难》 唐代 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。 对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。
希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 2、《己亥杂诗·其五》 清代 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、《新竹》 清代 郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文 新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
下年又有新长出来的，会长得更高。 4、《奉和令公绿野堂种花》 唐代 白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文 绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。
裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 5、《咏怀古迹五首·其二》 唐代 杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
译文 落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
九、描写师生情谊的诗词
1、《玉楼春·春恨》宋代诗人晏殊 原文：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。 2、《《徵调曲》（其六）》南北朝诗人庾信 原文：落其实者思其树，饮其流者怀其源。
译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。
3、《师恩难忘》近代刘绍棠 原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。 译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
4、《一株紫丁香》 踮起脚尖儿 走进安静的小院 我们把一株紫丁香 栽在老师窗前 老师，老师 就让它绿色的枝叶 伸进您的窗口 夜夜和您做伴老师——绿叶在风里沙沙 那是我们给您唱歌 帮您消除一天的疲倦夜深了，星星困得眨眼 老师，休息吧 让花香飘进您的梦里 那梦啊，准是又香又甜 5、《师生情》 现代丹枫草 无情的岁月 吞食了我的青春 昔日的少年 增添白发无数 冬去春又来 花谢花又开 一群五十多岁的学友 欢快地向生态园走来 看着老师满脸的皱纹 想着属于我的未来 心中增添了惆怅无奈 师生的情 同学的谊 像美丽的月季花 永远盛开。
