一、关于挫折有关的诗句有哪些

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 (杜甫) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。

(司马迁) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 菊花 待到秋来九月八, 我花开后百花杀。

冲天香阵透长安, 满城尽带黄金甲。 飒飒西风满院载,蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝,报与桃花一处开。

二、关于描写挫折失败的诗句

1、庆州败 宋代:苏舜钦 现代 符移火急蒐卒乘,意谓就戮如缚尸。

未成一军已出战,驱逐急使缘崄巇。 马肥甲重士饱喘,虽有弓剑何所施? 连颠自欲堕深谷,虏骑笑指声嘻嘻。

一麾发伏雁行出,山下奄截成重围。 我军免胄乞死所,承制面缚交涕洟。

译文 听说敌人来了,立即召集兵马,把敌兵看得不值一击,像对付死人似的。队伍没有组织好便仓促出战,又不懂得占据有利地势。

士卒又骄惯,因为久不操练,马养的很肥,跑不动,又负担不起铠甲的重量。纵然有好的武器也无所施用。

结果把兵士弄得行走艰难,有不少掉到深深的山涧里,引起敌人的嘲笑。而敌人的伏兵很整齐地排列出来,把山下的通路截断,战士们便被包围了。

没有办法,军队只好投降,主将哭哭啼啼,反手自捆起来。 2、叠题乌江亭 宋代:王安石 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。

江东子弟今虽在,肯与君王卷土来? 译文 上百次的征战使壮士疲劳、士气低落,中原之战的失败之势再难挽回。虽然江东子弟现在仍在,但他们是否还愿意跟楚霸王卷土重来? 3、战城南 唐代:李白 野战格斗死,败马号鸣向天悲。

乌鸢啄人肠,衔飞上挂枯树枝。 士卒涂草莽,将军空尔为。

乃知兵者是凶器,圣人不得已而用之。 译文 战土在野战的格斗中而死,败马在疆场上向天低徊悲鸣。

乌鸦叼着死人的肠子,飞到枯树枝上啄食。士卒的鲜血涂红了野草,将军们在战争中也是空无所获。

要知道兵者是凶器啊,圣人是在不得已的情况下才用它的。 4、拟行路难·其四 南北朝:鲍照 泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

译文 往平地上倒水,水会向不同方向流散一样,人生贵贱穷达是不一致的。人生是既定的,怎么能成天自怨自哀。

喝点酒来宽慰自己,歌唱《行路难》,歌唱声因举杯饮酒而中断。人心又不是草木,怎么会没有感情?欲说还休,欲行又止,不再多说什么。

5、行路难·其一 唐代:李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。(羞 通:馐;直 通:值) 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(雪满山 一作:雪暗天) 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

(碧 一作:坐) 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 译文 金杯里装的名酒,每斗要价十千; 玉盘中盛的精美菜肴,收费万钱。

胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下; 拔剑环顾四周,我心里委实茫然。想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川; 要登太行,莽莽的风雪早已封山。

像吕尚垂钓溪,闲待东山再起; 又像伊尹做梦,他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难,多么艰难; 眼前歧路这么多,我该向北向南?相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!。

三、关于 挫折的诗句

1.长风破浪会有时,直挂云帆济苍海。

——李白 《行路难》 2.千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。——郑板桥 《竹石》 3.快刀不磨要生锈,胸膛不挺背要驼。

——闻一多《〈西南采风录〉序 》 4.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?——冯梦龙 《醒世恒言》 5.天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行指乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。——《孟子·告子下》 6.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

——屈原《离骚》 7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。——《警世贤文》 8.逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。

——董必武《题赠〈中学生〉》 9.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 10.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

——毛泽东《七律·长征》 11.有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 。——蒲松龄《自勉联》 12.仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人。

——李白《南陵别儿童入京》 13.天生我才必有用 千金散尽还复来。——李白《将进酒》 14.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

——高适《别董大》。

四、关于 挫折的诗句

长风破浪会有时,直挂云帆济苍海!千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

——郑板桥快刀不磨要生锈,胸膛不挺背要驼。闻一多《〈西南采风录〉序不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?明·冯梦龙《醒世恒言》天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行指乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

《孟子·告子下》不经历风雨,怎么见彩虹失败是成功之母阳光总在风雨后,请相信有彩虹路漫漫其修远兮,吾将上下而求索宝剑锋自磨砺出 梅花香自苦寒来逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间拼的十万头颅血 敢叫日月换新天红军不怕远征难,万水千山只等闲。

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴仰天大笑出门去 我辈岂是蓬篙人天生我才必有用 千金散尽还复来莫愁前路无知己,天下谁人不识君卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 —– 贝 多 芬 我觉得坦途在前.人又何必因为一点小障碍而不走路呢? —– 鲁 迅。

五、有关战胜挫折的诗句

马克思说:“一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛苦。”

俗话说:“笑口常开,青春常在。”“笑一笑,十年少。”

愉快的心情是身体健康的重要保证。愉快,是一种积极的情绪体验。

它使人的大脑处于最佳的觉醒状态,使体内各种器官协调活动,能提高脑力劳动和体力劳动的持久力和效率;同时还能激励人们热爱生活,保持开阔的视野。而急躁、忧伤、惊恐、悲痛、愤怒等不良情绪,常常影响人的身心健康。

古人早就发现不良情绪对身体的严重伤害。古书上说:过喜伤心、过怒伤肝、过忧伤肺、过思伤脾、过恐伤肾。

范进中举后喜疯的场面就是明证。过强的情绪会引起循环、呼吸、消化系统的异常活动,还会降低学习和工作的效率。

因此,科学地调适不良情绪,对于身心健康有着重要的意义。科学研究和生活实践都告诉我们:轻松、乐观、愉快的情绪可以使人精力集中,记忆力增强,思维敏捷活跃,学习效果倍增。

有人研究了人的情绪与记忆的关系,对不同情绪下学生的记忆效果进行比较后发现:在相同时间内,情绪低落的学生,忘记了内容的1/4时,心情好的学生只忘掉内容的1/20。对于学习任务繁重的中学生来说,身心愉快,是提高学习效率的重要条件。

然而,在现实生活中,不开心的事常常是十有八九。你也许不小心犯错而懊悔;你违反纪律就会遭到老师的批评甚至责骂;考试失败就可能伤心得痛苦流泪;不被父母、老师、朋友等最亲近的人理解时,你会烦恼或者怨恨。

孤独、寂寞、焦躁不安的情绪,有时会悄无声息的袭来。亲人生病时你会担忧,家庭承担某件大事时,你会着急。

总之,复杂的生活会给我们带来很大的心理压力。在沉重的心理压力下,我们就可能吃不香、学不进、记不住。

因此,我们必须学会用理智调控不良情绪,努力创造幸福的人生。如何调节不良情绪呢?以下方法可以帮你,你不妨一试。

1、宽容。对别人的无意伤害不计较不追究,允许别人行动和判断的自由,对不同于自己或传统观念的见解耐心公正地容忍。

有一位心理学家说:源于爱的伤害处处存在。同学们,你们要明白:有些伤害也许是不得已。

亲近的人谁都会伤谁的心,就看他是为什么。老师高标准要求学生,而学生的行为与老师的愿望背道而驰时,老师“恨铁不成钢”,情急之下批评过火,被批评的学生就应该宽容,如斤斤计较甚至在心理逆反,不仅自己被烦恼纠缠而郁郁寡欢,而且影响师生关系。

父母望子成龙,千叮咛万嘱咐,你也许觉得父母唠叨,但你必须理解,必须宽容。不肯宽容的人,自己得不到幸福。

一个男孩,两岁多一点就失去爸爸。男孩的母亲当时只有26岁,大学毕业,且年轻貌美。

人总是怜香惜玉的,特别是那些自以为能主宰这个世界的男士们,经常出现在男孩和妈妈之间。男孩很恨妈妈,更恨那些叔叔。

他经常烦躁不安,少有笑脸。一个穷苦家庭的第四个男孩出生时,妈妈没奶水喂养他,更无钱买代乳品。

于是把他送给富裕人家。男孩知道真相后,曾一度记恨母亲,直到自己做了父亲,才原谅了妈妈。

一位被生活重担压得喘不过气来的母亲,脾气很坏,经常打骂儿女,儿女们都不肯原谅妈妈。直到懂得“人的心灵也需要呼吸”,明白母亲能支撑着劳动的原因也许得益于及时发泄的道理后,才由大姐带头一齐原谅了妈妈。

上述事例中的子女不能在早期理解并宽容自己的母亲,给母亲的心灵带来很大的伤害,也使自己生活不快乐。换位思考是宽容别人的途径。

通过换位思考,能够理解别人行为的合理性和必要性,自然而然的减缓了对别人的反感或憎恨情绪,从而使自己心灵轻松。2、凡事退一步想。

这是解除烦恼的另一个最灵验的办法。例如:一个没妈的孩子想到自己幸亏还有爸爸。

一个因意外事故失去左臂的人,想到幸亏右臂没有受伤,经过艰苦的努力,还是可以创造出非凡的业绩来。若能这样来考虑问题,心情自然就会开朗起来,奇迹也可能因此产生。

张海迪不就是这样的典型吗?她下身瘫痪,不能动弹,但她想到自己的大脑能用,不必伤心和自卑。于是,拼命自学外语,翻译作品,学习医术,替人治病。

她成了世界青年的楷模。我校特级教师吕敬平老师,读大学时,在浓雾中晨跑,与人相撞,导致脊椎神经瘫痪,行动受到严重限制,但吕老师并没有怨天尤人。

而是积极乐观面对现实,充分发挥了聪明才智,为教育事业做出了巨大的贡献。我校女生赵春艳,幼小时候被一场车祸夺取了一条腿。

她没有沉浸在悲伤痛苦中,她愉快地发展自己的特长,练习书法,写得一手好字,学习成绩也不错。他们面对残酷的现实尚且能以乐观的心情来对待,凭顽强的意志去拼搏,创造出常人难以想象的奇迹。

相比之下,我们生活中的小矛盾、小痛苦还有什么不能抛弃的呢?3、补偿。用成就感弥补某些方面的失落。

例如:一个贫穷而且外貌有缺陷的同学,被人嘲笑后,把困难和嘲笑转化为学习的动力,经常默默地告诫自己,要刻苦学习,加倍努力,靠能力和品德来补偿。结果,他成功了,成了班上品学兼优的好学生。

他不再自卑,并且有了自豪感。同学也改变了态度,由原来的“瞧不起”“嘲笑”转变为喜欢他、尊重他,并以他。