1.描写毛衣的句子有哪些
1.她为我们织毛衣时，两手总是均匀而又飞快地动着。
2.她还经常为我们缝缝补补，拿针的手也总是一上一下飞快地起落着，速度永远是那么快。
3.看，她来了，身上的毛衣可真漂亮呀！粉蓝交错，一个可爱的小姑娘为妙为俏地绣在了胸前。
4.两个领子像休息的蝴蝶那般美.两边袖子上，绑着可爱的蝴蝶结，我看一眼，就满心喜欢上了这件美丽的毛衣！
5.只见母亲从箱子里取出一根长长的铁针，缠上线，起双边，织了起来，接着，她又一边加线一边织，再扭来扭去，然后又左右交叉，打完袖子后，再把袖子收好……
6.外婆守着一盏昏黄的油灯，重复着同样的动作，一来一回.将爱意注入密实的针脚，缝补着孩子成长的足迹.这极其简单的动作，疲惫了外婆的眼睛，灰白了了外婆的双鬓，蹉跎了外婆的脊梁.昏黄的灯光却把外婆拈针的姿势放的无穷大，投在墙上，直入心底.原来，这就是我们成长的代价！
7.她表情平静，一针一针地织着毛衣，嘴巴微翘，眼睛牢牢地盯着手上的毛衣，生怕哪里织错了，也许是年纪大了，眼神也不好了，这不，好像哪里织错了一根，她连忙拆点重新织，眉毛上翘，紧皱着眉，嘴里还不停地发出”啧，啧”的声音，像是对自己织的毛巾表示不满，但有过了一会儿，表情又平静了下来。
8.教练组的其他成员说现在我应该穿着这件毛衣，因为每次我穿上它，我们都能进四个球。
9.当秋叶纷飞的时候，她会用那双有灵巧的手为我织打毛衣，那一件件的毛衣比买来的还漂亮、还温暖，我觉得，妈妈的手如毛衣一样温暖，比织女的手还灵巧。
10.姐姐用灵活的双手为我织了一件漂亮的毛衣。
描写织毛衣动作的句子：
1.我看见她右手拿着针，不停地向前锥、向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，动作快得无法形容。不一会儿，左手的针空了，妈妈又把空针换到右手上继续织，只见线团慢慢在变小，一个用完了又换一个。
诗句
1、不敢照毛衣——李白 《秋浦歌十七首》
2、毛衣未湿黄梅雨——明无名氏 《桃话冷落》
3、养得成毛衣——王维 《黄雀痴》
4、毛衣已应故——李贺 《嘲雪》
5、奋迅毛衣摆双耳——白居易 《西凉伎》
6、白玉为毛衣——李白 《宣州长史弟昭赠余琴溪中双舞鹤诗以言志》
7、羽刑毛衣短——卢照邻 《赠益府群官》
8、羽翮毛衣短——卢照邻 《赠益府群官》
9、白鹇愁慕刷毛衣——宋之问 《放白鹇篇》
10、毛衣皓如雪——刘长卿 《弄白鸥歌》
2.描写“织毛衣”动作的句子有哪些
我看见她右手拿着针，不停地向前锥、向左拨，把左手针上的线全挑到右手的针上，动作快得无法形容。
不一会儿，左手的针空了，妈妈又把空针换到右手上继续织，只见线团慢慢在变小，一个用完了又换一个。 以套头衫为例：从领子开始织插肩毛衣.1.织领子起72针（根据线和要织毛衣领子的大小决定你要织的针数）2.领子织到合适高度，用线做上4个记号：袖子12针，后片21针，其余为前片。
记号两边隔一行加一针（4处共加8针，加针中间留2针）。3.先从后片织，织12针（正面），然后返回织16针（反面），再返回织20针（每边带4针，也就是比上一行多织4针）别忘了加针（现在这行应该加上4针）。
这样反复织直到织完袖子的12针.4.织到前片时每边带2针（不是带4针了），现在前后片应该一样针数。直到前片中间留1寸左右就可以转圈织了（如果织圆领开衫就不转圈织），前面一直织的是片。
（记号位置一直在加针）5.织到身和袖子够肥了，就把袖子用线穿起来往下织身，这时就不用加针了.最后再织袖子。
3.描写脱衣的句子
扔掉不合身的旧衣服，扔掉过期的演唱会门票，扔掉没写完的信，扔掉一大段一大段的回忆。就像旧伤疤，痕迹还在，可是却不会再痛了不是吗？不是不记得了，而是不爱了，那就忘记吧。
你已经是一个成人了，你要对你说过的话负责，你要好好的想一想男人如衣服，要不然我要没收你的手机和电脑。
在我心冷的时候，我哗哗的往身上穿衣服，秋衣，秋裤，毛衣，毛裤，棉袄，棉裤，这时你端个小火盆来到我身边，暖和了，我就脱下了所有厚衣服，正舒服的时候，你端着小火盆走了，我的心那时拔凉拔凉啊。
4.描写人织毛衣的动作和神情的句子
人物动作和神态描写 随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。
六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。
好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。
终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！ 今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。
我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。
这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。
接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。
人物动作描写 教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。
随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。
我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。
人物动作描写 我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。
（指导老师：吴迪） 人物描写 我们班的某女生总是犯神经。下课时，她总是先轻轻地碰她前排的男同学，然后故作神秘地让他碰一下自己的胳膊。
男同学一般很好奇，只要一碰她，她就会大声喊：“性骚扰啦！”吓别人一跳。 我们班的王亦周刚来的时候，上课时总想去上厕所或接水喝。
只要老师一答应，他马上就一拍手，一只手放在肚子上，另一只手举过头顶，掌心朝上，哼着小曲“呀啊，呀啊……”的转着就出去了。 我们数学老师上课时，如果有人说话，他就会转过头来大声说：“不许说话！”如果还有人说的话，老师的一双“红外线”眼就会确认目标，然后“嗖”的一声，粉笔头就会正中那人脸门。
