1.摘抄《火鞋与风鞋》的好词好句
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
…………（何婷婷） 7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 11、忧郁的心情蒸发了。
12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。
14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
16、我完全读懂了父母的心。 17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获，生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我…… 25、月光清幽。
淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲…… 26、夜晚，春风柔和地吹着。
我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。 贯休 【上冯使君五首】 扣舷得新诗，茶煮桃花水。
々数片帆，去去殊未已。 聂夷中 【杂曲歌辞·起夜半】 念远心如烧，不觉中夜起。
桃花带露泛，立在月明里。 *** 【杂曲歌辞·胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。
风吹入帘里，惟有惹衣香。 王维 【菩提寺禁口号又示裴迪】 安得舍罗网，拂衣辞世喧。
悠然策藜杖，归向桃花源。 钱起 【梨花】 艳静如笼月，香寒未逐风。
桃花徒照地，终被笑妖红。 钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·石井】 片霞照仙井，泉底桃花红。
那知幽石下，不与武陵通。 顾况 【听山鹧鸪】 谁家无春酒，何处无春鸟。
夜宿桃花村，踏歌接天晓。 刘禹锡 【题寿安甘棠馆二首】 门前洛阳道，门里桃花路。
尘土与烟霞，其间十馀步。 张籍 【和韦开州盛山十二首·桃坞】 春坞桃花发，多将野客游。
日西殊未散，看望酒缸头。 李贺 【马诗二十三首】 批竹初攒耳，桃花未上身。
他时须搅阵，牵去借将军。 元稹 【桃花】 桃花浅深处，似匀深浅妆。
春风助肠断，吹落白衣裳。 张祜 【胡渭州】 杨柳千寻色，桃花。
2.火鞋与风鞋 好词好句,我急用
那是一个只有场景，却记不清情节的梦。在梦中，韩方发现自己伫立在一座悬崖上，场景有些熟悉，似乎是以前去过的什么地方，但他记不清了。周围是漆黑一片，只有天上的星星发出微光。借着微弱的星光，他看到一个纤细的女性背影在他面前站立着，就在悬崖边缘，一头长发随风飘扬。
不知怎么，他知道他认识那个女子，他们彼此相爱，似乎已经有很久很久。他仿佛在叫着她的名字，她答应着转过身，向他走来，他看到了她纯净无瑕的容颜，绽放出带着哀伤的微笑。但事后，他无论如何也回忆不起来，她的样子，她的声音。
地狱中最黑暗的地方是为那些在道德危机时刻皂白不辨的人准备的。对于兰登而言，这句话的含义从来没有如此清晰过：在危险时刻，没有比无为更大的罪过。
兰登知道，他自己就像数以百万计的人一样，都犯有这种罪。在面临的危机攸关整个世界时，否认已经成为了一种全球性的流行病。兰登向自己承诺，他将永远不会忘记这一点。
他揉了揉眼眶，吸了下鼻子，沙哑地小声重复着：“可是我不想死啊。”
知晓未来，洞悉命运，真的有意义么？最重要的是，每个人都应该清楚，现在应该做什么？
3.童话火鞋与风鞋的主要内容
这本书的主人公是一对父子。
儿子迪姆是一个又胖又矮的男孩儿，正在上一年级。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，“狮子狗儿”“小胖墩儿”。
迪姆因此非常烦恼，他也经常对同学们做出反击，可是苦恼仍然困扰着他。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。
因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学。好在暑假来到了，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。
几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。
迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是一个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是一双鞋子。
“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。
这本书既可以给孩子看，让孩子懂得去认识自身；也可以给大人看，让大人们知道应该怎样教育孩子。
4.读《火鞋与风鞋》有感作文
前几天，我读了一本趣味十足的书——《火鞋与风鞋》。
瞧，光是这题目就让人浮想连翩：这火鞋与风鞋是谁呢？谁为什么会起这样的名字“火鞋”、“风鞋”？一想到这里，我就迫不及待得想翻开书来阅读。这本书主要讲了：主人公小迪姆认为自己是个最不幸的孩子。
可在他七岁生日的时候，他得到了一份特殊的礼物：穿上新鞋，背上背包，跟着父亲走进大山……这让他慢慢有了自信。读完这本书后，我豁然开朗，因为我曾经也有和小迪姆一样的遭遇和烦恼。
在学校里，我那些讨厌的同学们结合我的名字，给我取了许许多多的绰号，五花八门，应有尽有，这个叫起来，那个叫起来，各种各样的绰号便在我耳边回旋，弄得我晕头转向，只好愤怒地向四周回敬。而小迪姆不也是这样的吗？他因为矮、因为胖，因这家境不好，被同学们嘲笑。
可他受到了一个故事的启发，一次旅行的放松，换了更好的心态对待同学们的冷嘲热讽，慢慢地融入了群体之中。而我也一样，现在我终于明白，其实绰号都是别人善意的嘲笑，特殊的独一无二的昵称，也许他们这样做只是为了图个开心，并非对你有恶意。
以前都是我太在乎这些绰号了，我相信这学期我一定能与更多的同学交上朋友。《火鞋与风鞋》，这是一本贴近生活的书，人人都能从中找到自己的影子，人人都能从中受到启发。
而它，留给我们的更是无穷的回味。
5.火鞋与风鞋里 火鞋和 风鞋是 甚么
看到《火鞋与风鞋》这个名字，相信读者都不可能猜到这本书究竟在写1个怎样的故事。
没想到，作者以这样的方式为我们讲述了1个成长的故事。这本书的主人公是1对父子。
儿子迪姆是1个又胖又矮的男孩儿，正在上1年级。由于相貌的原因，同学们常常给他起外号，“狮子狗儿”“小胖墩儿”。
迪姆因此非常烦恼，他也常常对同学们做出反击，可是苦恼依然困扰着他。迪姆的父亲是1名鞋匠，1家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。
由于各方面的压力，迪姆的自尊心遭到很大伤害，乃至不想去上学。好在暑假来到了，“火鞋迪姆”和“风鞋爸爸”踏上了1条“流浪汉”的道路。
几个月的流浪经历让小迪姆能够苏醒地认识自己。回到家的时候，他已不在意他人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已不是常常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。
迪姆恍如1下子长大了，是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是1个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是1双鞋子。
“风鞋爸爸”的言传身教使人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用1个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧鼓励着孩子。
这本书既可以给孩子看，让孩子晓得去认识本身；也能够给大人看，让大人们知道应当怎样教育孩子。
6.【——《火鞋与风鞋》读后感】
[——《火鞋与风鞋》读后感]一本值得一读再读的书每次自己翻阅这不算很长的故事，心中充盈的总是温馨与感慨：如何在孩子的成长道路上给予他及时有效的引导，这是艺术！如何营造一个温馨幸福的心灵家园，这同样是艺术！迪姆的家正是一个能使孩子和其他家庭成员感到幸福满足的家园，他们为每一个追求美满幸福的家庭提供了成功的范例，——《火鞋与风鞋》读后感.7岁的迪姆遇到了每个孩子成长过程中都会遭遇到的烦恼——被人取笑.偏偏他的缺陷更多一些，他似乎没有什么引以为豪的东西，在同伴中自卑得抬不起头来.很佩服迪姆的爸爸，在孩子“烦恼的成长期”给予他珍贵的礼物——一双火鞋、四星期的漫游和旅途中的一个个精彩的故事.这使迪姆找到了自信，找到了正确认识自己的方式，在同龄人中找到了自己的坐标.“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人.有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳.”你的孩子有令他感到自卑的缺陷吗？在成长中抱怨过老天的不公吗？向你吐露过自己的苦恼，倾诉过与同伴的矛盾吗？如何化解孩子心中的怨气，指引他快乐地生活，在《火鞋与风鞋》的故事中你都能找到答案，读后感《——《火鞋与风鞋》读后感》.德国女作家乌尔苏娜*维尔芙尔真是位睿智的领路人，她讲教育的智慧不露痕迹地随着火鞋与风鞋的漫游娓娓道来.当迪姆沉浸在受到嘲笑的愤怒、伤心等不良情绪中时，风鞋爸爸要送给他一个特别的生日礼物，转移孩子的注意力，避免使孩子长时间处于不良情绪中；当迪姆因夜宿野外，惧怕黑暗时，风鞋爸爸讲述了《星星兔》的故事，使迪姆明白：只要心不孤独、悲伤，就永远不会“黑暗”；当迪姆在旅途中再次受到孩子们的取笑伤心而回时，风鞋爸爸又讲述了《伤心的小黑羊》的故事，使迪姆懂得每个人都是上帝的杰作，各色各样的人使得世界精彩纷呈，从而正视自己的外表，不再忌讳“胖瘦”之说；当迪姆不满现状，牢骚满腹时，风鞋爸爸又告诉他一个没有结尾的故事——《我要……我有……我能……》，结束旅程回到家中时，迪姆续下了最好的结尾——不要不该要的，满足已经得到的.书中像这样给人以启迪的故事还有《每天过生日的人》《老鱼的故事》《猪尾巴上的蝴蝶结》等等.读着这样的书，这样的故事，作为教师的我似乎也领悟了一些教育孩子的真谛——成年人以自己对生活的态度影响着孩子，想让孩子正确对待人生的挫折，成年人首先要做好表率，乐观、坦然的面对生活中的磨难，正如迪姆的父母那样，尽管家境贫寒，却能安平乐道，满怀感恩地努力生活，经营属于他们的幸福.孩子是父母的未来，是维系家庭幸福和谐的纽带，在孩子的成长中给予正确的引导与帮助，对孩子的一生幸福和家庭的幸福都是极其重要的，是我们成年人必须努力研习的功课.从这个意义上说，《火鞋与风鞋》这本在德国家喻户晓的书，值得我们一读再读. 〔——《火鞋与风鞋》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
7.火鞋与风鞋的阅读要点
1.这本书的表述方式采用了“故事”和现实的漫游生活相结合的形式。
风鞋爸爸讲的故事和当时发生的事情紧密相关。有的故事读来令人发笑，每个故事要说明的又各不相同。
而这些故事绝不是简单的说教，不只是告诉迪姆某些道理，还能够启发迪姆去反省。这种故事套故事的方式，要提醒学生注意。
可以让学生把这十多个故事自己讲一讲。2.“火鞋迪姆”是故事的主角，他的成长历程可以启发很多孩子。
因为不同的孩子存在不足，那就有不同程度的自卑。而迪姆最终战胜了自我，找到了成长的快乐，更找回了自信与大度。
3.“贫穷”和“丑陋”共同压在一个7岁孩子的身上，这是作者为读者塑造的一个典型形象。如何对待“贫穷”与“丑陋”折射出一个人的精神世界。
从开始的迪姆到后来的迪姆，告诉人们幸福的感觉只是和内心的感受相关。4.整个故事是积极向上的，迪姆的成长虽然不像丑小鸭的结局那样令人振奋，但是从一丝丝的细微变化中，我们还是感觉到了生命本身的力量。
每个人都应该寻找自己心中的那份力量。5.“风鞋爸爸”是个值得深入挖掘的形象。
他一个鞋匠，他的收入只够养活一家人，他的家虽然在大城市，但是只是一间地下室。这样的生活并没有让“风鞋爸爸”垂头丧气，相反的是他每天都很快乐，甚至在做鞋子的时候还吹着口哨。
就是他的这种乐观，给了迪姆很大的影响。在这里爸爸是一种象征，一种人生态度的象征，一种人生境界的象征。
6.故事告诉我们，对孩子的教育，除了告诉，除了让他们经历以外，更重要的是教育者自己要做出典范。迪姆的父母虽处困境，但是积极乐观，日子过得有滋有味，整个家庭充满温情。
这样才有了迪姆的快乐成长。7.整本书的语言很有特色。
除了穿插了故事以外，还有一些“歌谣”，孩子们往往喜欢这样的语言，甚至会过目不忘。引导阅读的时候，可以给学生时间阅读和创作。
8.整个故事积极向上，文字中充满温情。作者在用幽默的语言讲述一个并不轻松的故事，所以读者读起来并不沉重，尤其是父子的对话，有时更是令人发笑。
这并不能说明，他们的吃、穿、住、行就真的很好。要引导学生想象他们的居住条件。
结合自己的生活经验，想象徒步旅行的艰辛，这样对他们快乐地对待这种生活的态度会油然而生敬意。9.图画是这本书不可缺少的一部分。
封面画色彩鲜艳，画面温馨，给人留下深刻印象。插图用笔简洁，给人留下很大的想象空间。
阅读的时候，也要引导学生注意观察图上人物的神态，注意图和文的对照。 。
