1、互相尊重,互相沟通。后进生虽然学习成绩差,偶尔在班里造成一些不好的影响,但毕竟是孩子,可塑性高,只要加强引导,是可以改变态度的。这就需要班主任尊重学生,保护学生的自尊心,以正确的态度与学生沟通。

2、因材施教,对症下药。分析学生哪里有不足,针对薄弱的方面进行教育。有些同学不爱学习,我们要为他们制定学习计划,给予一对一的帮助。有些同学喜欢捣乱,可以给他们适当的奖惩。要多发现学生的闪光点,多鼓励,少批评。

3、做学生档案。后进生的改造计划分为几个阶段,每个阶段制定不同的计划,并记录计划的结果。在改造过程中,根据具体情况修改方案。