小学生学写句子，如何让句子生动？我们可以用一些修辞手法，比如比喻。
隐喻是小学生常用的一种修辞手法。你的作文中有一两个比喻性的句子，会为你的作文增色不少。怎么写比喻句？下面，杜杜老师将讲解比喻句的特点以及如何写好比喻句。
要想写好比喻句，就要知道比喻句的特点。
隐喻通常有一个词“喜欢”，或“喜欢”或“真的喜欢”…
太阳就像一个大火球。(“喜欢”)
比喻中有两件事。一个东西是比喻的对象，另一个东西像什么？
这两件事应该是不同种类的。)
第三个特点是，学生在写比喻句时，一定要大胆想象，抓住事物的特点去联想。
上面这句话是把太阳比作一个特别大的火球。根据太阳的特性，是根据它给人的感觉有多热。
知道了比喻句的特点，再来试着写，一定要大胆想象。
例如:枫叶
给我们一句话~枫叶。让我们用枫叶写一个比喻句。我们可以根据枫叶的特点来写。
大枫叶就像小甲虫的雨伞。
(形象前面的东西枫叶是本体，形象后面的东西是被比喻的东西)
这句话是把枫叶比作甲虫用的伞。
示例2:云
云是生活中常见的东西。学生对云的感觉是大，软，白。许多孩子写了下面的句子:
大团的云像许多棉花球。
柔软的云就像甜蜜的棉花糖。
雪白的云像大棉花糖。
……
(这里也有两件事。根据云的特点找出不同的看起来很像的东西。)
例子3:胡子
想想胡子。它有什么特点？根据它的特点，我们设想一些孩子在课堂上写道:
爸爸的尖胡子像一把小刷子。
或者写:
爷爷的长胡子像一根又长又细的绳子。
把胡子比作一把小刷子或一根长绳是很形象的。
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文章内容均来自《句子训练百科》实践参考。可以点击“去看看”，了解如何做好语言积累。当然，每天学一点，进步不止一点。初二的小学生可以每晚跟着老师练习，其他年级的学生家长也可以去看看。想要打下扎实的语文基础，必须要有系统的训练书籍作为参考。我们班有同学坚持做，也取得了一定的效果。
上面的练习是先给我们一个东西，让我们想象它是什么样子的。接下来，我们的训练点是只给出关键词，即“喜欢”比喻句的特征。如果学生想不出来，老师会降低难度，提示你在黑板上写下以下物体:
太阳、月亮、白杨、姐姐的脸、湖水…
接下来，让孩子独立写一些。如果有难度，他们可以展示一组单词，并用这些单词进行搭配，比如火球、小船、圆盘、士兵、苹果、镜子、宝石等等。
事实上，如果孩子能联系起来，他们就能写出隐喻的句子。太阳像火球，月亮像圆盘或小船，白杨像士兵，姐姐的脸像红苹果，平静的湖面像镜子。
这样写是不是很棒？
写出好的隐喻句并不难。首先要掌握隐喻句的特点。然后根据事物的特点，展开大胆的想象，想好要比什么。
这样，你就能写出一个好的比喻句。孩子们，你们学会了吗？
我觉得以上内容对孩子的学习是有帮助的。我欢迎你积极喜欢，评论或赞扬。谢谢你。
