(一)信函格式:
信函的结构一般由五部分组成:标题、正文、结论、签名和日期。
1.起始地址:顶格，有的可以加上一定的限定条件和修饰语，如亲爱的等。
2.问候:如果你写了“你好”、“最近身体好吗”之类的话，就可以收到短信了。(但很少。)
3.正文:这是信的主体，可以分成几段来写。
4.恭喜你。以最一般的“真诚”和“敬礼”为例。“知止”可以写在两个正确的位置。第一，紧跟正文之后，没有其他段落和标点符号；第二，在正文下面再写一行空。“敬礼”写在“给你”的下一行，大写。之后要加一个感叹号，表示祝贺的诚意和力度。
而称呼语后半部分的顶格是对收信人的一种尊重。是古代书信“仰视”传统的延续。古代的书信是竖着写的，写法涉及到对方收信人的姓名或地址。为了表示尊重，无论信写在哪里，都应该在下一行的开头提到对方的名字或地址。它的基本做法被现代字母所吸收。
5.签名和日期。作者的名字写在贺词下面第一至第二行空的右侧。写信人名字前最好写下与收信人的关系，如儿子×××，父亲×××，你的朋友×××，等等。在下一行写下日期。
模板演示:
↓老师:
你好！
—————。
我在此传达
敬礼！
你的学生:ⅹ ⅹ
ⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ85
(二)书信体思维方式
1.写信的理由。文章开头，先简单说明一下写信的原因。
作为一名大一新生，刚刚参加了新生开学典礼。校长讲述了学校30年来的光辉历史，鼓励我们努力攀登科学高峰，为实现四个现代化贡献力量。于是我心潮澎湃，给老同学写信聊聊。
2.表达明确的观点，传递信息，同时注重真挚的感情。这部分要求我们根据具体的写作内容来安排写作。
首先，明确的主题和清晰的思路要求我们时刻关注写作的目的。比如参加开学典礼后，给同学写信时，要以“开学”的情况为中心，以新学期的展望为重点，而不是过多地写过去的回忆、思念、牵挂等。在考场组成上，要特别注意考查命题的要求。
比如，面对题目要求:“1949年10月1日参加开国大典庆祝游行后给家人的信”，要注意“开国大典”的主题，即“爱国”、“家国情怀”，可以引申为使命感、奉献精神、责任感等。围绕一个明确的话题(论点)，表达自己的观点(论述)类似于议论文写作，但要强调的是，在表达自己的观点时要注意受文对象和写作对象。
其次，如果你是真诚的，你需要注意写出你的真实感受，以及你自己和接受者之间的情感联系。
3.结论，展望，祝福。总结你所写的，展望未来，并向收件人致以最美好的祝愿。
比如:“努力的青春热血永远不会老。我们新一代的青年将跟随你们的脚步，不忘初心，继续奋斗，让每一滴汗水都浇灌出我们祖国更加美好的景象。在此，也祝大家身体健康，万事如意，继续享受奋斗前行的喜悦。”
二。实践练习
(1)阅读下面的材料，根据要求进行写作。
2020年春节，新型肺炎疫情严峻。疫情来了，全民奋战，白衣天使请战，解放军战士四面八方行军，医院建设日夜奋战，党员干部冲在最前线…这样一群人被称为“最美逆行者”。“最美逆行”是指那些奔赴疫区，在严峻背景下依然默默坚守岗位维护基本服务职能的人。他们是铁路工人、警察、环卫工人、社区服务人员等等。虽然要求居民尽量少出门，甚至不出门，但城市的基本功能还是要运转的。病毒毁灭不了一座城市，毁灭不了一群人，疫情迟早会过去，更好的生活还需要继续。“最美逆行者”是一群让美好生活继续的人！
一场流行病的考验显示了我们在新时代面临的困难所释放出的不屈不挠的团结。病毒本身并不可怕，可怕的是人心的崩塌。团结起来，万众一心，我们终将战胜病毒。
你对这种逆行的人是什么态度？你的做法是什么？请给最美的逆行者写一封信。要求:选择自己的角度，符合自己的身份，表达恰当，不抄袭，不抄袭，不少于800字。
考试指导
该素材讲述了一群“美丽逆行人”在严重肺炎形势下奔赴疫区，坚守岗位，为我们遮风挡雨的故事。在疫情期间，他们表现出感人的民族精神和团结精神。所以，信中要表达对“逆行者”的感激、敬佩和敬仰，表达一个高中生应有的态度和做法。可以从民族精神、团结、牺牲、乐观等方面来构思。
参考概念
1.疫情中的民族精神；
2.团结起来抗击疫情；
3.新时代的抗疫精神；
4.我心目中的民族英雄。
参考示例
没有一个春天不会到来。
抗疫英雄:
你们好，伙计们！
新年是我们和家人团聚的快乐时光。然而，你，最美的逆行者，却逆着春运的浩浩荡荡的人流，逆着热闹的团圆。你逆着人流，不避风雪，不顾安危，奔赴抗疫第一线。(指出写信的原因)
感谢你的义举，为民请命。可以看到，李克强总理正忙于视察疫情，他只能在临时帐篷里用一瓶矿泉水和一包榨菜匆匆吃一口饭。可以看出，84岁的钟南山院士是怀着一颗爱国的心再次走出去的；大医院手套上清晰可见的鲜红色手印…(排比提升文采)
我忘不了南京市中医院新冠肺炎防治专家徐辉那张温暖美丽的脸。51岁时，她在连续战斗数日后去世。我忘不了年轻的辅警张良志，他一直为抗击疫病而努力。大年初七，他忙到晚上11点才回家，第二天早上就再也没醒过来。忘不了湖南卫计委党委书记、监察局局长张辉也因为抗疫而殉职…“舍生忘国难，视死如归”，在太平盛世，你默默奉献；当危机来临时，你挺身而出。你不是超人，你没有超能力，但你把自己的荣誉感转化成了超能力，在钢枪铁炮强舟利箭等无助的病毒面前守护着一方安康。(平行度)
感谢你对生命的尊重，对弱者的关爱。“医生有仁爱之心，有慈悲之心，以济天下。”你负重前行，温暖生命，让每一位患者都有了安身之所。之前辽宁援建的军医队，晚上整理新建的火神山医院的床位；之后有护士细心地为病人整理衣服，细心地为感染的孩子准备零食和玩具；有些新生儿在感染中出生，受到护士和母亲的精心照顾…生命在病毒面前是如此脆弱。你用爱和智慧让脆弱的生命展现韧性和尊严。
我感激你的爱国之情，我会召之即来，挥之即去。“有战则退，战则胜！”在祖国需要你的时候，你不顾个人安危，冲锋在抗击疫情的第一线。你们是普通的父母，你们是普通的儿女，你们是普通的社区干部，你们是普通的记者，你们是普通的快递小哥…就算没有黄旭华的“隐姓埋名三十年，致力于为国打造利器”，没有孙家栋的“呕心沥血六十年造东方红一号”，但是你(真挚的感情)
最逆行的你，是一切美好事物的代名词，是人民的守护神。世界上没有无法治愈的痛苦，没有永无止境的沉沦。控制疫情，打赢这场战役，是每一个中国人的愿望和责任。即使你负重前行，我们也不能高枕无忧，享受成功。我们需要深刻反思:讲究规则，遵守法律，不要贪图山珍海味，不要为了一时的利益铤而走险。我们的民族从来不缺英雄，但不能让英雄为人祸买单。
亲爱的抗疫英雄们，你们付出的太多了。希望你在照顾别人的同时，多关心自己。你必须安全回来。没有克服不了的冬天，也不会有春天的到来。有了你，最美的逆行，我们伟大的中华民族必将站得更高，我们的儿女终将实现复兴的伟大梦想！(总结全文，升华主旨)
我在此传达
敬礼！
一个高三学生。
3月7日
(2)阅读下面的材料，根据要求进行写作。
人用眼睛看别人，看世界，却无法直接看到完整的自己。因此，在人生的旅途中，我们需要寻找各种“镜子”，不断地画“自画像”来审视自己，并试图回答“我是谁”这样的重要问题。“我能怎么办？”“如何活得更有意义？”
毕业前，学校让你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何给自己画一幅画”，和他们分享你的感受和想法。
要求:结合材料，选好角度，确定立意，自己准备题目；不抄，不抄；不透露个人信息；不少于800字。
参考示例
仔细认识我的身体，成为宇宙。
亲爱的同学们:
你们好，伙计们！
当你进入高中全新的旅程，我们也向前，寻求新的诗意和远方。高中是我们回忆的故乡，却是你新一轮奋进的起点，是你青春的舞台。当“演员”有了精致的台词和激荡的剧情，剧目就如星辰大海般绚烂。作为创作自己剧本的“演员”，你只有画出自己的自画像，才能懂得组织自己的言行。在彻底了解自己的基础上，你有了丰富的高中青春，这是对我的身体的详细了解，成为宇宙的信心和理解。
学会知道别人怎么说，认同自己的内心。图灵测试中的人工智能会定义自己与人类得出结论的权利，而在Juval Herali看来，这是他人观点重要性的体现。正所谓“当局者迷，旁观者清。”如果自己的主观是对自己沟壑的透彻了解，不妨大胆听取别人的意见。然而，在回答了“我怎么样？”而总结别人的观点，就要做辩证的选择。特征隐含着他人眼中的个体性原则，不同于人工智能定义的主体只有自己，自己的主观性才是客观标准。
学会了解同行的相似点，识别同行的合同。子曰:“君子和而不同，小人不和”。群体拥有——“标签”对参与者认识自己有参考价值。《呼兰河传》的村子里有陆贞的影子，这是因为萧红的文笔流露出鲁迅的犀利。萧红致力于揭露和尝试批判，所以她钦佩走在同一条路上的鲁迅。他在鲁迅身上找到共鸣，并越来越坚定地投入写作。她在鲁迅身上找到了近似，并且越来越清楚自己的目标。萧红醒悟到“我能做什么”，有意无意地模仿鲁迅的文风，知道自己渴望什么样的生活，在文学领域与鲁迅并肩而行。
学会认可榜样和期望，确立责任和未来。你们是汹涌的波涛，是中华的脊梁，是“为天地立心，为百姓立命”的子孙。《前世》把你的希望寄于千千·宛宛，一个“摆脱空调，向上走”的年轻人，一个“做事发出声音”的太阳。时代的浪潮上总有人，那才是你能佩服的绝对决定。从长征五·三任务的年轻突击队员，到中国最年轻的潜在诺奖得主曹原，也是指引你前进的灯塔，更是未来的灯塔。这就是当你了解自己时，知道“如何活得更有意义”的例子和机会。
对自己有了更深刻的认识，也有了更真实的自画像。我心中的星辰，宇宙，大海，都会绚烂而饱满。担起做自己的责任，为青春的舞台上演一场别开生面的戏，认识自己，跨越新的征程。
你的姐姐
2020年7月7日
