专心点(不要怀疑他)
梳毛
作者和背景
臧克家(1905 ~ 2004)，著名诗人。1929年进入国立青岛大学实习班，1932年开始发表新诗。抗日战争爆发后，他到抗日前线从事进步文化工作。臧克家被称为“农民诗人”，深受读者喜爱。他的代表作有《老马》、《自画像》等。，其诗作有《布兰德》、《春风集》等。
著名诗人、学者、爱国民主战士闻一多(1899 ~ 1946)生于华。1928年出版的诗集《死水》表现了深厚的爱国热情。之后，他致力于古典文学的研究。抗日战争八年，他留了胡子，发誓不剃，表明他要把战争打到底的决心。“一二·一”惨案发生后，他更加勇敢地投身爱国民主运动，最终献出了宝贵的生命。遗作被朱自清编成《闻一多全集》四卷。本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的赞颂。原标题“言传身教——记录闻一多先生的言行”经作者同意改为现标题。这是为了突出闻一多先生这个人物，以及他在“说”和“做”问题上的思想和态度。1930年至1934年在青岛大学学习期间，臧克家是闻一多先生最好的老师。他经常去闻一多的办公室和家里征求老师的意见。闻一多也很欣赏臧克家，他们彼此很了解。1933年，臧克家准备出版他的诗集《烙印》。因为当时不为人知，书店不愿意出版他的诗集。闻一多联系了王统照等人，出钱让他出版《品牌》，并在一家大型杂志上写了介绍。在20世纪40年代，他们之间有许多通信。闻一多先生去世后，臧克家于1946年8月写下《我的丈夫闻一多》作为纪念。
积累知识
1.Mi (mí)高度:更高。“，更多。
2.毅力(qiè):不断地雕刻，意味着坚持和毅力。雕刻，雕刻。
3.望闻问切:中医四诊，即望闻问切和脉诊。观察是第一步，即观察患者的面色。
4.略微衰落:(一个国家、民族等))衰落而不繁荣。
5.库ρ园:西汉董仲舒潜心读书《三年不窥园》。后人用来形容埋头读书。透过一个小洞或缝隙窥视。不偷偷看家里的花园，就是全神贯注。
6.武武(鲁)穷年:一年到头辛辛苦苦干这个。吴吴，努力工作的样子。穷，一年到头，一年到头。
7.竭尽全力。滴，滴。
8.懒惰:懒惰，不习惯约束。
9.没时间(xiá)还有这个:我没有空时间处理这件事。休闲。
10.漂白四面墙:闻一多的诗《静夜思》:“四面墙被这光漂白了。”
11.蚁群(yá):这里的意思是排列整齐。衙门，衙门。排涯，旧社会，大官升任皇位，官职用礼仪性的仪式装饰，官员们轮流顶礼膜拜，两边称为“排涯”。
12.硕果:一个大果子，一个伟大成就的隐喻。
13.校对(jiào)补:指对闻一多《楚辞》的校补。
14.何(è)冉:描述令人惊讶或引人注目的事物的突然出现。
15.古典新义:指闻一多对《周易》、《诗经》、《楚辞》等的研究。之后，就成了《古典新义》这本书。
16.qián的当务之急是:专一和专注。
17.精神会集中(níng):指精神高度集中。凝结，凝结，聚集。
18.为什么不下楼:闻一多在国立西南联合大学工作初期很少下楼，人们都叫他“为什么不下楼”。
19.Jing几乎不同:非常不同。远非如此。
20.与过去相反:与过去完全不同。两者都有。过去，过去。
21.独裁(cái):指当时蒋介石的专制统治。
22.迪埃警报:在这里，国民党当局故意杀害闻一多的信号多次出现。反复，反复，先后。
23.大方(kāngkíI línlí):形容说写文章时情绪高涨，言语畅快。慷慨大方，充满仁义，慷慨激昂。淋漓，饱满，畅快。
24.风动桶(d \\u)牛:形容能飞上天空的气势。窦，牛，星星的名字，借自天空空。
25.高标准:任何高耸物体的末端都可以称之为高标准，意味着优越和突出。
考试分析
1.(2016年黑龙江哈尔滨中考)在以下情况下，最准确、最恰当的表述是()
【情境】夏天的一天，初二学生小明打电话给同学朋友，约周一起去河边玩。我想我的父母说溺水经常发生在夏天的河边。出于安全考虑，梁潇不想去，同时我想劝小明不要去。梁肖对小明说:
A.夏天周末有很多人去河边游玩。我父母说不安全，不让我去。对不起，但是你最好和别人一起去。
B.夏天河边经常发生溺水事件，周末人多的时候更不安全。如果你没有生病，就不要去。反正我不会去。
C.周末去河边？如果你不想活了。我不管你去不去，但我不敢和你一起去。
D.夏天河边经常发生溺水事件，周末人多的时候更不安全。我们还年轻，没有父母，所以我们不想去。
2.(2015年江西中考)下列红色词语用错的句子有一句是()
A.闻一多先生从唐诗开始，从不望园，从不下楼，从不想穷，从不尽力。[
B.聂老师工作认真负责，经常在教学上挑毛病。
C.在创造的宇宙中，爱因斯坦是一颗灿烂的恒星，这是不言而喻的。
D.学校的“安全教育”活动让师生受益匪浅。
分析:1。这个问题考查语言表达能力。答:d .梁潇说的话要委婉。他不仅要告诉小明不去的原因，还要告诉小明危险，劝阻小明不要去。A项没有达到劝阻小明的效果；b和C太生硬，不礼貌。
2.这个问题考查单词(包括成语)的正确用法。答案是b .吹毛求疵:比喻故意挑别人的缺点，找错误。是贬义的，断章取义的。
解释课文
理解要点
正文叙述了闻一多先生的主要事迹，展现了他钻宝的学术精神、凛然正气和为祖国安全而战的高尚情操。
清除结构
写作特点
1.严谨的结构。
作者用闻一多先生的“说与做”引领全文，前半部分写道，闻一多先生的“做后说，不做后说”表现了闻先生的“学者相”；第二部分，闻一多先生先写“说”后写“做”，与言行完全一致，展现了闻一多先生的“革命面”。上下之间用“总是从上面来”和“总是从下面来”的句子，使连接紧密，过渡自然。
2.准确选择材料。
作者所选材料注重典型性，能以少胜多。作为一个“学者的方面”，笔者只选取了《唐诗杂记》、《楚辞补正》、《古典新义》三本书来表述。作为“革命方面”，我们选择起草政治传单，在群众大会上发言，参加示威游行作为例子。文先生身世复杂，著述平等。有很多事情可以描述。仅从大量材料中选取这六件事，作者就已经展现了闻一多先生严谨勤奋的学术态度，无私无畏的战斗精神，澎湃执着的爱国热情，言行一致的高尚人格。
3.善于剪裁。
比如文先生研究唐诗，作者没有写他研究了什么书，发现了什么新思想等等。相反，他专注于研究目的和态度的细节，如“不看花园，不下楼”，“头发凌乱”，“睡得很少”，这显示了温先生的勤奋精神。“一个又一个的大方竹纸书，写满了小正楷，如一群蚂蚁”，展现了闻一多先生一丝不苟、严谨的态度。这种剪裁可以有效突出中心。
从细节的角度，研究唐诗，写得详细；而《楚辞补正》和《古典新义》的写作只取了短短的一段话，不足百字，强调的是“做”和“不说”的意思，表达的侧重点与前一篇不同。温先生的《最后的演讲》和他被谋杀的过程是众所周知的，所以作者不再过多描述事实。相反，他会反复强调“运气不佳”的紧急情况，在演讲中摘录最慷慨的一句“你站起来”，描述“昂着头，挥舞着胡子”的平静态度，从而突出闻一多先生无畏的革命精神。这些都显示了作者在材料切割方面的高超技巧。
4.语言特点。
(1)形象生动。不仅描写的语言生动，叙述和讨论的语言也生动。比如“他在钻古籍”这句话，本来就是一种叙事语言，无非是闻一多在研究古籍。然而，作者没有用“研究”这个词，而是小心翼翼地选择了“钻孔”，其中包含了隐喻，既生动又富有意义。而且句型也变成了“钻地……”了，叙述也从静态变成了动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热烈的赞美。此外，如“狼吞虎咽”、“消化不良”、“眼睛炯炯有神”
(2)简洁含蓄。比如“说”这个词很常见，但作者给出了很多含义。开头引用的闻一多自我报告中的“说”是指向别人宣布自己想做什么或坦白自己做过什么；第五段中的“说”字“他没有先说，但是他做到了”和第六段中的“说出来”有吹嘘和自夸的意思。这里的“先说出来”几个字，主要是赞美闻一多先生的勤劳精神和谦虚美德。作为一个革命家，闻一多的“说”是对革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上不仅是言语，更是行动。结合一定的语言环境，灵活地赋予同一个词不同的含义，是发人深省的。
(3)情绪化。这篇文章的叙述和描写都是抒情的，无法区分叙述和抒情。例如，“你爬得越高，你就爬得越高；钻得越强，钻得越强，钻得越执着”，说是叙述，但赞不绝口。再比如“昂首挺胸，长髯飘飘”，这显然是一种描述，但赞美和敬佩的感觉也呼之欲出。再比如“饭，差点忘了吃”本来是一句很普通的恭维，但后来和“何贪吃精神食粮”这句话对比，意思就丰富多了。同样，“夜少眠”和“惜寸阴”的句子也不是很微妙，但带着一种情感上的“别离阴”，让人感觉不一样。因为作者有强烈的感情，他可以让普通的句子不寻常。
(4)富有音乐美。①作者擅长使用成语或模仿成语结构，如“不要偷看花园，不要下楼，把时间都花在贫穷上”、“集中注意力，集中精神”、“与众不同”、“反复报警，局势紧张”等。这些词结构严谨，有节奏感。(2)作者习惯用对仗的形式，比如在句首，“人说了，再做一遍，我就再做一遍”是对仗，句尾“他是他口中的巨人……”“安静，沉默，默默无闻”，“打动人心，雄心勃勃，对斗牛感到愤怒，大声喧哗”。他是这行的高标准。“这些成对的句子中，有些是对比性质的，有些是并列性质的，还有一些是比较工整的对偶句。这些句子朗朗上口，铿锵有力，充满了音乐美。
5.剪辑叙述和剪辑讨论的写作方法。
事实上，本文是通过讨论构建的。第一、二段是第一部分的叙述程序，第七段是第一部分的总结，两者都是注释。第八段和第九段是第二部分的提纲，最后一段是第二部分，也是全文的总结。这两段也是讨论。文章多次使用回指，包括自始至终的回指，文本前后的回指，文本与主题之间的回指。各种形式的关怀使文章结构严谨，加强了文章的感染力，而所有这些关怀几乎都是讨论。这说明了本文讨论的重要作用。
抓住关键点
有些人认为这篇文章的语言是大喊大叫。使用大词和文言文是不做作的。我们应该如何看待它？
这篇文章的作者是一位诗人。需要注意的是，他是用诗意的语言写的。简洁、生动、形象、跃动、气势，这是文章的语言风格。我们不能坚持千篇一律，只说风格简单，诗风不好。应该说各有各的特点，各有各的美。
恰当地、很好地使用文言词语是有好处的，可以使文章简洁，增加语言的韵味。我们都同意应该吸收文言文中的重要成分。
至于文章的气势，好像是大呼小叫，正好适合闻一多先生。文先生是一个刻板的人物，充满了阳刚之美。
2.文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？有哪些关于这两方面的文章？闻一多先生长什么样？
文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”。围绕这两个方面，闻一多潜心研究了十几年，撰写了《唐诗杂记》、《楚辞补正》、《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上发言和参加示威游行是六件事。结合这两个方面，闻一多先生是一位治学严谨、成绩突出的学者，是一位言行一致的民主斗士。
3.这篇文章使用了哪些图像？并谈谈这些描述的作用。
文中对闻一多的语言和画像有很多具体的描述。比如明亮的眼睛，凌乱的头发，高昂的头，长长的胡须飘飘。也有详细的描述，比如“一个又一个的大方竹纸书，写满了小正楷，如蚂蚁的排官”。这些都可以起到具体的作用，再现闻一多先生可敬的高大形象，让他的精神、性格、风格看起来都是可以具体感知的东西。
闻一多先生有很多故事。为什么作者只选择了这六样东西？
文先生一生可以记录很多事情。笔者只是从大量材料中选取了这六件事，说明笔者选取的材料注重典型性，以少胜多。至于“士面”，笔者只选取了《唐诗杂记》《楚辞校勘》《古典新义》三本书来表述。至于“革命方面”，我们选择三件事作为例子:起草政治传单、在群众大会上发言和参加示威游行。光是这六件事，就已经展现了闻一多先生严谨勤奋的学术态度，无私无畏的战斗精神，澎湃执着的爱国热情，言行一致的高尚人格。
5.闻一多先生说的和做的有什么区别？如何理解闻一多作为革命者的一言一行？这篇文章主要表现闻一多先生的什么精神？
“说之前先做”、“不说就做”、“说了之后再做”。
作为一个革命者，闻一多先生对反动派的揭露和斥责，对革命和人民的呐喊都是他说的和做的。他用说的话来表达自己的行动，有时他不仅说了，而且以生命为代价。
救国救民的爱国主义精神。
6.品味关键句子中的关键词，探索句子的内涵，体验句子的激情。
(1)“他在钻古籍”这句话原本是一种叙事语言，无非是闻一多在研究古籍，但作者却精心选择了“钻”而不是“研”，既生动又深刻。而且句型也变成了“钻地……”了，叙述也从静态变成了动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热烈的赞美。
(2)“不看园，不下楼，长年贫困，泄尽心力”和“几年耕耘，凝成唐诗征文硕果”等。用工整的句子，用情至深地赞美闻一多的勤奋研究，“凝”出来之不易的研究成果。
(3)“当时他对诗歌不感兴趣，但对研究感兴趣。”“诗不是写出来的”是中国古典的一句话。“做”，起来。“诗不写”意味着写诗的兴趣降低。20世纪20年代，闻一多写了许多爱国诗。从20世纪20年代末开始，它变成了对中国古典文化的深入研究。
(4)“他想为我们这个衰落的民族开一个文化药方。”“开一张文化药方以解燃眉之急”是一个具象的说法，显示了闻一多努力学习探索救国之路的目的。从20世纪20年代末开始，温先生在“自习室”里生活了十多年，试图找到一种文化上振兴民族的方法。
(5)“从1930年到1932年，‘看、听、问’只是处于‘看’的初级阶段。”“眼见、耳闻、求人”是一个比喻，把我们的民族比作一个病人，说明闻一多只是探索文化研究救国之路的第一步。
7.文章的最后一段说:“他是一个嘴的巨人。他是这行的高标准。”闻一多先生，巨人在哪里？“高”在哪里？有什么深刻的含义？
闻一多先生为国家为人民做的一切都是“伟大”的。他为正义、民主和自由大声疾呼。“高”具有崇高的爱国精神。他不怕为民主牺牲。他起草传单、演讲和游行。他在前线作战。作为一个学者，他默默奉献，说他所做的，不说他所做的。作为一名革命者，他热情地战斗着，他说的话和做的事与他的话是一致的。他是我们学习的榜样，也是我们说话做事前进的指南。
