近现代以来，学画先学素描是中国美术应试教育的一种体制，从弘一法师李叔同这一代人开始引进西方美术，先学素描这种学习方式，不管是最早的留日派，还是后来的欧美派、以及解放后的苏联派，这个训练方法大家都没有争议骨头简笔画。
为什么到现在争议这么大，其中不乏国内一些知名画家提出来。
有人说：“齐白石没有学过素描，也没有妨碍他成为大师”。
有人说：“素描禁锢了学生的思维，僵化的训练，破坏了学生的创作力”。
有人说：“梵高的素描水平，都拿不到美院的准考证”。
这些观点不无道理，确实是中国美术教育的问题，原本是培养创造性人才的，现在却变成了技术工匠集训营。很多孩子到高二的时候文化课考大学比较困难，家长就花重金让孩子转而学美术，应试教育的套路培训机构自然有办法，不遵循客观的学习规律，不追求理不理解，只要画出来就可以了。最后，短短几个月，虽然大学是考上了，但是，上了大学专业课还是玩不转。不是已经会画素描了，而且都通过高考了，理论上是有基础的，为什么专业课还是不行呢？
学数学必须先从1+1=2这样的算术开始，接着学平面几何、代数、微积分等，每个都有先后的逻辑关系。然而，绘画和素描之间是不存在这种先后关系的，绘画的基础不是素描，而是造型能力、设计思维能力还有空间想象能力。要提高这些能力，不是非得学习素描，更不是机械的学习素描。
成年人学画画，为什么要带点“颜色”？『素描只是一种绘画形式，型、体积、空间关系的理解才是一切绘画的基础。』
为什么呢？
首先，我们先来了解一下素描。学习素描的目的是提高我们对型、体积、空间关系的理解，这些都是学习西画必须要理解的内容。但是，要提高型、体积、空间关系的理解，不是只有素描才可以。彩铅、水粉、钢笔画等等任何画材都可以，只是素描画材简单，几支铅笔就可以搞定，修改方便，适和应试教育考试。所以 “素描是一些绘画的基础”，这句话正确的理解是“型、体积、空间关系是一切绘画的基础”。
素描源自西画，西方人讲究从理性出发，所谓理性，指的是讲究数理依据。一般都从几何、静物、石膏像、人体一点点开始学，画2-3年。成人去学，一方面没这么多时间成本，另一方面经常画一些几何体或瓶瓶罐罐很枯燥，很容易放弃。
『素描偏理性，色彩偏感性，感性的发挥我们的创造力，能让画画充满乐趣』
再来说说色彩。色彩是感性的，更容易激发我们与生俱来的绘画感和创造力，可能不是画得那么像，但是有趣。在涂染美丽颜色的过程中，心情也会随之愉悦起来，体验绘画的乐趣，当你被绘画的魅力所吸引时，水平自然突飞猛进。
所以，不要被应试教育的逻辑绑架了，如果不是为了考美院，那么我的建议是从色彩开始，这样能让学画画之路，充满乐趣，走得更远。
最后，分享几张，我的学员的作品，她们都没有学过素描，大约跟我学习了半年。
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如何画壮族三月三简笔画？
01
准备纸和各种颜色的彩笔。
02
用蓝色在纸上画一个梯形，用粉色在蓝色中再画一个小一些的梯形，表示壮族女性的帽子。
03
在梯形两侧，用粉色各画一个三角形，这是帽子折到后面的部分。
04
在帽子下面，用桔色画出尖尖的脸型。
05
现在画五记，用黑色画两条斜线，表示眉毛，在眉毛下面画两条弧线，表示向下看的眼睛，在眼睛下面，画一条折线，表示鼻子，在鼻子下面，画一条弧线，表示嘴。在脸的两侧，各画一个半圆形，表示耳朵。
06
用黑笔在帽子和脸之间画一些细细的、短短的竖线，表示头发。
07
用蓝笔在头下面画出短袖上衣。
08
在短袖上衣的下面，画一个梯形，表示短裙。
09
用粉色笔在上衣的中间画一个双线的y字，表示衣领，在裙子下摆处，画两条弧线，表示花边。
10
用粉色在裙子上面画两个弯一些的长方形，表示腰间的带子。
11
用桔色笔在两个袖子处向两侧各画一个长条状，表示胳膊，在胳膊末端画一个圆，表示握着的拳头。
12
用桔色笔在裙子下面，画两个交叉的条形，表示正在跳舞的腿。
13
用黑色在腿的下面画两个尖一些的椭圆形，表示鞋，在每只鞋的中间，画一条横线，表示鞋带。
14
用绿笔在腿的左右两侧画几条平行的斜线，表示竹竿，到这里，壮族三月三竹竿舞就画完了。
扩展资料’简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和脚，每一部分的骨骼既各自独立又上下连接，每个连接点形成一个关节，关节是人体运动的枢纽，做着屈伸、内收外展和回旋等运动。各种运动并不改变头、胸廓、骨盆和四肢的局部结构，变化的只是它们之间以关节为转折点的转折关系及其整体状态。
