初中化合价口诀初中化合价口诀：
钾钠银氢正一价，钡锌钙镁正二价，
一二铜，二三铁，亚铜亚铁为低价，
铝是正三氧负二，氯是负一最常见，
硫有负二正四六，正二正三铁可变，
正四硅，二四碳，单质零价永不变。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，
负三记住磷酸根，正一价的是铵根，
其他元素有变价，先死后活来计算。
一价氯氢钾钠银，二价氧钡钙镁锌。
三铝四硅五价磷，二四碳，三五氮。
二四六硫铁二三，铜汞一二是变价。
单质零价永不变。
扩展资料
化合价表示原子之间互相化合时原子得失电子的数目。化合价也是元素在形成化合物时表现出的一种性质。元素在相互化合时，反应物原子的个数比并不是一定的，而是根据原子的最外层电子数决定的。
比如，一个钠离子(化合价为+1，失去一个电子)一定是和一个氯离子(化合价为-1，得到一个电子)结合。而一个镁离子(化合价为+2，失去两个电子)一定是和2个氯离子结合。
如果形成的化合物的离子的化合价代数和不为零，就不能使构成离子化合物的阴阳离子和构成共价化合物分子的原子的最外电子层成为稳定结构。也就不能形成稳定的化合物。
参考资料
哥们儿，化学式不是背的，而是用化合价组合的，如果你想把初中化学式全学会不妨背背化合价口诀吧？你要是背的话高中又会出来一大堆，你怎么办？接着背吗？我这里有一个比较实用好背的，而且正负价分明：
正一钾钠银和氢，正二钙镁铜钡锌。正三铝，正四硅，一二铜，二三铁（常见变价）。
负一氟氯溴和碘，负二氧硫三氮磷，氯在一五七中找，二四六七锰正好，许多元素有变价，条件不同价不同。
负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，正一价的是铵根。
其他书中化合价口诀很繁琐，比如氯酸根和高锰酸根根本用不上，所以按我这个背就都清楚了，化合式也不用记了，说名字就能写下来。
化学不是政治，虽然也背，但是其中有技巧，希望我的回答对你有帮助！
你好！！！
二楼的是旧的。
我来个新的。
陈式化合价口诀新编及说明
陈兴
过去见过的化合价口诀,只有价数而无正负,用起来总觉得别扭不顺手,学生应用后效果也不甚理想.例如:”二四六硫碳二四”,一是无正负,二是何时二,何时四 学生背熟了口诀仍不能很好解决问题,只有慢慢掌握了化合价后再来理解解释口诀.笔者针对这种情况,根据初中化学教材中出现的”常见元素的化合价”,编制了以下这套口诀,着眼点是化难为易,简单明了.明确不变的化合价;避开学生往往感头痛的可变价.以不变的确定”可变的”(待定的).其中一句”可变价,不可怕”往往使学生大受鼓舞,有利于学生初学时增强信心.由于氢,氧元素在化合物中最为多见,故”氢十1,氧—2″放在首位,若再结合”和为零”则成”三字经”其九个字也就能解决大多数问题.氮,磷,硫以及多数卤族元素都有变价,只列出”只遇金属或是氢”时的(不变)情况,该三行冠以大括号以示特定条件.不难看出,该口诀的排列有意识地与元素周期表密切联系,只是在+1价,+2价中分别插入了副族的银和锌.将1—20号元素的原子结构示意图按周期表短周期形式列出(象义务教材P.59图3—16,再在第一,二纵行分别添上钾和钙),就能从原子结构上理解元素”化合价”这一性质,达到知其然且知其所以然;同时也为将来高中学习元素周期律打下一定的基础.此口诀本人已使用多年,可以说效果是相当好的,学生记住了口诀就能马上正确地解决问题,”会背就会用”.起初我总是将我的这套口诀与教参介绍的口诀一起介绍给32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333234313433学生任其自行选用,结果学生都认为笔者的这套口诀简单易懂,具体实用.至于原子团的化合价,学生掌握了元素的化合价以后自然也就不感困难了,这里只是将初中阶段涉及的原子团化合价作一归纳以示化合价口诀的完整性.下面即为我编制的化合价口诀,供大家参考.
氢+1,氧-2,
银锂钠钾+l价,
锌镁钙钡+2价,
铝+3,硅+4.
只遇金属或是氢,
氮磷-3硫-2,
氟氯溴碘总-1.
可变价,不可怕,
具体判断”和为零”.
单质为零要记清.
以下几句可在以后教学过程中适时插入:
“亚铜” +1″铜” +2,
“亚铁” +2″铁” +3,
置换反应铁+2,
复分解时价不变.
另附原子团化合价:
+1
+l价的是铵根; NH4
-1 -1
-1氢氧,硝酸根; 0H, NO3
-1 -1
高锰酸根,氯酸根; MnO4,ClO3
-2 -2
-2硫酸,碳酸根; SO4, CO3
-2 -2
亚硫酸根,锰酸根; SO3, MnO4
-3
– 3记住磷酸根. PO4
* 此文曾荣获《中学化学》举办的首届全国初中化学优秀教学论文一等奖
注:为区别于其他化合价口诀,作者将该化合价口诀命名为”陈式化合价口诀”
谢谢！！！
