一、关于用心灵去倾听的诗句
1，善意的谎言是美丽的。
2、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
3、感谢是爱心的第一步 –西谚
4、爱是美德的种子。—-但丁
5、爱是理解的别名。—泰戈尔
6、人生是花，而爱是花蜜。—-雨果
7、爱是生命的火焰， 没有它， 一切变成黑夜。——罗曼. 罗兰
8、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。（英·莎士比亚）
9、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（美·爱因斯坦）
10、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。（巴金）
二、《用心灵去倾听》用名言或古诗来表达你的感受
用心去倾听：人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
—— 毛泽东人信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。
天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。
（《老子。八十一章》） 无明镜自鉴必龌，国无忠臣犯颜必亡”。
< > “兼听则明，偏听则暗。”出自《新唐书·魏征传》。
一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。 宁向直中取，不可曲中求。
观今宜鉴古，无古不成今。 知己知彼，将心比心。
酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。
相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 近水知鱼性，近山识鸟音。
易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 运去金成铁，时来铁似金，读书须用意，一字值千金。
逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。
画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 钱财如粪土，仁义值千金。
流水下滩非有意，白云出岫本无心。 当时若不登高望，谁信东流海洋深。
路遥知马力，事久见人心。 两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针。
相见易得好，久住难为人。 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 是亲不是亲，非亲却是亲。
美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。 莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。
相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。
在家不会迎宾客，出外方知少主人。 黄金无假，阿魏无真。
客来主不顾，应恐是痴人。 贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
谁人背后无人说，哪个人前不说人。 有钱道真语，无钱语不真。
不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 闹里有钱，静处安身。
来如风雨，去似微尘。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 莫道君行早，更有早行人。
莫信直中直，须防仁不仁。 山中有直树，世上无直人。
自恨枝无叶，莫怨太阳偏。 大家都是命，半点不由人。
一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。 责人之心责己，恕己之心恕人。
守口如瓶，防意如城。 宁可人负我，切莫我负人。
再三须慎意，第一莫欺心。 虎生犹可近，人熟不堪亲。
来说是非者，便是是非人。 远水难救近火，远亲不如近邻。
有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。 人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
山中也有千年树，世上难逢百岁人。 力微休负重，言轻莫劝人。
无钱休入众，遭难莫寻亲。 平生莫作皱眉事，世上应无切齿人。
士者国之宝，儒为席上珍。 若要断酒法，醒眼看醉人。
求人须求大丈夫，济人须济急时无。 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
久住令人贱，频来亲也疏。 酒中不语真君子，财上分明大丈夫。
出家如初，成佛有余。 积金千两，不如明解经书。
养子不教如养驴，养女不教如养猪。 有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。 同君一席话，胜读十年书。
人不通今古，马牛如襟裾。 茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫。
白酒酿成缘好客，黄金散尽为收书。 救人一命，胜造七级浮屠。
城门失火，殃及池鱼。 庭前生瑞草，好事不如无。
欲求生富贵，须下死工夫。 百年成之不足，一旦败之有余。
人心似铁，官法如炉。 善化不足，恶化有余。
水太清则无鱼，人至察则无徒。 知者减半，省者全无。
在家由父，出家从夫。 痴人畏妇，贤女敬夫。
是非终日有，不听自然无。 宁可正而不足，不可邪而有余。
宁可信其有，不可信其无。 竹篱茅舍风光好，道院僧堂终不如。
命里有时终须有，命里无时莫强求。 道院迎仙客，书堂隐相儒。
庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。 结交须胜己，似我不如无。
但看三五日，相见不如初。 人情似水分高下，世事如云任卷舒。
会说说都是，不会说无礼。 磨刀恨不利，刀利伤人指。
求财恨不得，财多害自己。 知足常足，终身不辱。
知止常止，终身不耻。 有福伤财，无福伤己。
差之毫厘，失之千里。 若登高必自卑，若涉远必自迩。
三思而行，再思可矣。 使口不如自走，求人不如求己。
小时是兄弟，长大各乡里。 妒财莫妒食，怨生莫怨死。
人见白头嗔，我见白头喜。 多少少年亡，不到白头死。
墙有逢，壁有耳。 好事不出门，恶事传千里。
贼是小人，知过君子。 君子固穷，小人穷斯滥也。
贫穷自在，富贵多忧。 不以我为德，反以我为仇。
宁向直中取，不可曲中求。 人无远虑，必有近忧。
知我者为我心忧，不知我者谓我何求。 晴天不肯去，只待雨淋头。
成事莫说，覆水难收。 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。
忍得一时之气，免得百日之忧。 近来学得乌龟法，得缩头时且缩头。
惧法朝朝乐，欺公日日忧。 人生一世，草生一春。
黑发不知勤学早，看看又是白头翁。 月到十五光明少，人到中年万事休。
儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。 人生不满百，常怀千岁忧。
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。 路逢险处难回避，事到头来不自由。
药能医假病，酒不解真愁。 人贫不语，水平不流。
一家有女百家求，一马不行百马忧。 有花方酌酒。
三、《穷人》、《别饿坏了那匹马》、《唯一的听众》《用心灵去倾听》
1）爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
（2）爱不贵浓而贵长。（3）爱民而安，好士而荣，两者无焉而亡。
（4）爱人不以理，这是害人；恶人不以理，这是害己。（5）爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。
（6）心心相印的人，在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚（7）应当善于同情，而不是善于严惩。
——罗佐夫（8）真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。——冰心（9）应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。
——高尔基（10）真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基（11）无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。
——马克·吐温（12）聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃·哈伯德（13）只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。
——苏霍姆林斯基（14）那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·比贝斯科（15）一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一起变成弱者。——罗曼·罗兰（16）帮自己的忙，帮到后来，只忙了自己，这是常常要遇到的。
——鲁迅（17）只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。——罗曼·罗兰（18）一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。
所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。——茨威格（19）朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。
——樱井秀勋（20）有人问我们的行为会产生什么后果，能走多远而不至出错，我们应该欢迎他，把他当作朋友。——泰戈尔感谢是爱心的第一步 –西谚爱是美德的种子。
—-但丁爱是理解的别名。—泰戈尔人生是花，而爱是花蜜。
—-雨果慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。（英·莎士比亚）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
（美·爱因斯坦）几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。（巴金）爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
（梵高） 爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。（左拉）它（爱）叫懦夫变得大胆，却叫勇士变成懦夫.—莎士比亚爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯.—泰戈尔我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作.—巴金完成工作的方法是爱惜每一分钟.—达尔文人生是花，而爱便是花的蜜——雨果爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。
– 卢莎公爵夫人 为着品德而去眷恋一个情人， 总是一件很美的事。 – 希腊。
柏拉图 父子兄弟间相爱， 本出于天性， 而要讲究利害， 就失去了家庭的温暖。 夫妇结合， 本出于情爱， 而要以经济为条件， 就失去了相爱的本意。
– 希腊。 苏格拉底 爱别人， 也被别人爱， 这就是一切， 这就是宇宙的法则. 为了爱， 我们才存在. 有爱慰籍的人， 无惧于任何事物， 任何人. – 法. 彭沙尔 爱， 可以创造奇迹. 乔迈 被摧毁的爱， 一旦重新修建好， 就比原来更宏伟， 更美， 更顽强. – 英. 莎士比亚 爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。
– 印度. 泰戈尔 当人们一旦遇到自己寻找的人时， 心中将会充满惊讶和喜悦之感. 如果找的时间越长， 越难找， 这种心情就会越激烈. – 蒙古. 洛岱丹巴 爱能使伟大的灵魂变得更伟大. – 德. 席勒 你可曾想到， 失去了爱， 你的生活就离开了轨道. – 法. 拿破仑 地球无爱则犹如坟墓. – 英. 勃朗宁 爱可以战胜一切. – 瑞士. 希尔泰 希望被人爱的人， 首先要爱别人， 同时要使自己可爱。 – 美。
富兰克林 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。 – 德。
格林贝克 爱是自然而来的， 不是买得到的. – 美. 朗费罗 一切真挚的爱， 是建筑在尊敬上面的。 – 白金汗 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦； 无法爱任何人， 则生犹如死。
四、《用心灵去倾听》全文中的三个句子
由于前段时间比较忙，最近的备课没有像以前那样准备充分。
当我走进教室的时候，还没有想好《用心灵去倾听》这一课到底该怎么上——我还没有找到一个主宰这个文本灵魂的东西，又能够提纲挈领地驾驭全文的核心点，而这个点又必须是符合学生认知水平的。没时间考虑那么多了，我只好按部就班地开始——初读课文，了解大意。
当我问学生，你觉得苏珊是个怎样的人？孩子们各抒己见，都有自己的想法。正准备进入下一个环节，一位学生说：“我觉得苏珊是个小精灵。”
小精灵，这是作者在文中出现过的词。我如醍醐灌顶，对，我苦苦寻觅的就是这个“小精灵。”
于是，我不失时机地抓住“小精灵”问学生，“你认为怎样的人能成为小精灵？”“能给别人带来快乐的！”“可爱有趣的人”“对别人很有爱心的。”我又追问：“苏珊是作者眼中的小精灵，作者为什么会这样认为呢？”“请同学们用心的去读读课文。”
这样，孩子们借助“小精灵”概括了苏珊帮助“我“的几件事，理清了文章脉络。我又紧扣“小精灵”，让孩子们圈一圈，划一划其中让你感动的语句，和大家交流。
孩子们找到了下列三个句子：我想那一定是问讯处的小精灵在帮我。小精灵总是耐心地回答我问题，一遍遍地向我解释你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。
围绕这三个句子，引导孩子们结合上下文进行了研读，关注描写人物言行、心理的句子，通过反复朗读，孩子们从字里行间感受苏珊用心灵倾听孩子心声的美好心灵，感受“我”对苏珊母亲般深厚的感情。这一堂课，上得流畅而又淋漓，感觉很好。
因为在这节课中，我仅仅是课堂的组织者，引领者，只在适当的时候，点一点，拨一拨，学生至始至终都是自主、主动的参与文本的研读，并在这一过程中与文本共鸣，从而获得亲身体验和内心感受。做平等的首席，感觉很好。
