一、根据情景猜诗句

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。 “毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

二、按情景填古诗及答案

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒”。

2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!

3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。

4、按要求写诗句:

(1)秋“霜” 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

(2)秋“叶” 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(3)秋“月” 春花秋月何时了,往事知多少。

(4)秋“露” 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

三、根据情景,填上合适的古诗句

1早春三月,大地上(天街小雨润如酥,草色要看近却无)

2烟花三月,走在河边堤岸上(几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥)远处传来笛声,原来是(牧童骑黄牛,歌声振林樾).刚放学的孩子们,撂下书包(忙趁东风放纸鸢).

3四,五月间(树阴照水爱晴柔)的大树下,一个可爱的小孩(蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身).还有的农家孩子懂事,虽然不会农活,也是(妇姑荷箪食,童稚携壶浆).还有一家三兄弟,你看(大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬)

4夏天我来到西子湖边.我惊叹道(毕竟西湖六月中,风光不与四时同).妈妈纠正我的话说:不,什么时候的西湖都美,(淡妆浓抹总相宜)