一、书院古诗第一句话的意思
村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂（bēi）， 山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 这是一首描写农村晚景的诗。
四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。 陂 ： 指池塘。
衔 ： 口里含着。 漪 ： 水波纹。
师：这首诗是宋代著名的诗人雷震写的。从题目上看这首诗是写什么时候，什么地方的景色？生：这首诗是写农村晚上的景色。
生；这首诗是写乡村傍晚时候的景色。师：你们的理解都有道理。
到底怎样理解更恰当呢？请同学们读一读诗就知道了。这首诗有三个生字，大家看拼音读一读，记住它。
（自由读生字，提名读）师：字音生字的都读准了，请同学们自己读一读这首诗，看自己能否读正确。（自由读，提名读）师：读了这首诗，你认为怎样理解“村”和“晚”？生：“村晚”指山村的傍晚。
师：你为什么这样理解？生：诗中第二句是“山衔落日浸寒漪”。从这句话中可以知道这首诗写山村傍晚时候的景色。
师：你很会读书。刚才这位同学理解题目的意思联系课文理解，这种理解方法叫做联系上下文理解。
（板书：联系上下文）师：请同学们打开书，自由读一读这首诗，哪儿看不懂就在不懂的下面打上问号。生：“陂”什么意思？生：什么叫“漪”？生：“衔”什么意思？生：我不懂“浸寒漪”的意思。
师：刚才同学们提的问题中，有一个“陂”字。（出示课件）这就是“陂”，指的是池塘。
明白了吗？生：明白了。师：草长在什么地方不？生：草长在池塘里。
师：“草满池塘水满陂”中的“陂”指池塘，它和前面的“池塘”是否一样，如果不一样，前面的“池塘”又是指的什么呢？生：“陂”与前面的“池塘”意思不一样，从图上看，草是长在池塘边上的。师：你是通过看图理解的。
“池塘”指的什么呢？（出示课件：塘 1、堤岸；2、水池；3、浴池；）字典里“塘”有三种解释，请大家把第一句话读一读，联系上下文想一想，“塘”应该选择哪种解释？生：“塘”是堤岸的意思，“池塘”就是池塘的堤岸。师：谁能把这一句的意思连起来说一说？生：茂密的小草长满了池塘的堤岸，池塘里的水满满的。
师：刚才我们通过查字典和图文结合的方法理解了“池塘”和“陂”的意思，（板书：查字典 图文结合）这是理解古诗的一种重要的方法。诗中一些不理解的字词，可以采用查一查工具书，可以图文结合，也可以同桌交流，真不会的老师可以帮助你们解决。
你们自己读一读这首诗，运用适合自己的一些方法，看一看可以解决哪些问题。（学生自由学习）生：我通过查字典知道了“衔”是含住的意思。
“漪”指水波纹。生；从课件上，我明白了“山衔落日”太阳慢慢落山了，落在两山之间，像被两山含住一样。
生：“浸寒漪”指山衔落日的倒影浸入有凉意的水波纹里。师：学得真好。
生：“信口”是什么意思？师：“信口”是随口的意思，“信口吹”就是随便地吹。还有不明白的吗？生：没有了。
师：“拦路虎”都解决了，哪位同学能指着图，把这首诗的大概意思说一说。生：密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢的落山了，落在两山之间像被山含住，。
它们的倒影浸在有凉意的水波纹里。放牧归来的儿童，横坐在牛背上，手拿短笛，胡乱地吹着，一点也不成腔调。
师：涨满秋水的池塘，池塘堤岸茂密的小草，两山之间的夕阳，手拿短笛、横坐牛背的牧童，构成了一幅牧童晚归图，诗中有画，画中有诗。同学们美不美？生：（齐声说）美。
师：同学们，把你们感受到的体会到的，通过你们的读把它表达出来。（自由读，提名读，齐读）师：雷震这首诗写景抒情，浑然一体，因而叫人喜爱。
古人写诗讲究用字，请你们自己读一读这首诗，你认为哪些字用得好，好在哪里？生：“衔”字用得好，把太阳落山的样子形象的写了出来。生：“衔”还写出了太阳落山时的一种动态美，两山像一张嘴一样，把太阳叼住了。
师：你体会得真好。生：“横”字用得好。
从“横”字可以看出牧童很顽皮。师：“横”可以换成什么字？生：“横”可以换成“坐”。
生：“横”可以换成“骑”。生：“横”可以换成“跨”。
师：为什么这里用“横”呢？生：从“横”字看出了牧童活泼可爱。生：用“横”字让人体会到儿童的天真活泼。
师：还有哪个字用得好？生：“信口”这个字用得好，我从这个字里体会到牧童悠闲自得的样子。师：从这个字还能体会到什么？生：还可以看出牧童不守规矩，非常淘气。
生：两个“满”字用得好，写出了草多，水多。师：同学们真会体会。
两个“满”字使我们仿佛看到了小草生机勃勃的景象和秋水满塘的美景。一个“衔”字把夕阳落山一刹那的景象形象的表现出来。
“横”和“信口”两个词语使一个天真活泼，顽皮可爱的儿童形象跃然纸上。全诗有静有动，有声有色。
诗中最后两句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，成为千古传诵的名句。同学们这么美的诗愿意不愿意记下来？生：愿意。
（自由练习背诵，。
二、《书院》的古诗是什么
《书院》宋：刘过 力学如力耕， 勤惰尔自知。
但使书种多 ， 会有岁稔时。 释义： 努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰（的结果）只有自己会知道。
即便书的种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。 扩展资料： 刘过（1154~1206）南宋文学家，字改之，号龙洲道人。
吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安），去世于江苏昆山。 运用比喻的手法，将读书学习与耕地对比，所谓一分耕耘一分收获，有没有用功自己心里清楚，只要功夫下足了，一定会有收获的。
刘过与辛弃疾交往颇深，后世传为佳话，宋元笔记中就有多段二人交游的逸事。元人蒋正子的《山房随笔》细述了他们相识的过程：辛弃疾在浙东为帅时，刘过慕名而来欲结交，门房见刘过只是一介布衣，势利眼发作，坚决不让其入内。
刘过愤然与门房争执，辛弃疾听见声音召门房问话，门房不免加油添醋地说刘过是非，辛弃疾大怒，本想将刘过逐走，幸而此时陆游与陈亮在侧，二人把刘过大大夸奖一番，说他是当世豪杰，善赋诗，不妨一见。 辛弃疾这才让刘过进来，斜眼看他，冷冷问：“你能写诗么？”刘过说：“能。”
刘过随即吟诗。辛弃疾闻之大喜，忙请他共尝羊羹，宴罢后还厚赠他不少财物。
自此二人遂为莫逆之交。 参考资料来源：百度百科——书院 （刘过创作诗篇）。
三、刘过的古诗《书院》全文
刘过古诗《书院》全文： 出处：《书院》 作者：宋代刘过 力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。 释义：努力学习就像是用力气去耕田，勤劳、懒惰只有自己会知道，即便书的 种类很多，终究会有熟读、理解的那一天。
扩展资料： 刘过（1154—1206），南宋文学家，字改之，号龙洲道人。刘过以词闻名。
吉州太和（今江西泰和县）人，长于庐陵（今江西吉安），去世于江苏昆山，墓尚在。四次应举不中，流落江湖间，布衣终身。
曾为陆游、辛弃疾所赏，亦与陈亮、岳珂友善。 刘过也工于诗，古体、律诗兼备。
诗多悲壮之调。如“独有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊”，“北固怀人频对洒，中原在望莫登楼”。
也有的诗写山水景物，清新秀美。他的词中写“平生豪气，消磨酒里”处甚多，这更能代表刘过词特色的是那些感慨国事、大声疾呼的作品。
参考资料来源：百度百科—《书院》 参考资料来源：百度百科—刘过。
四、书院的古诗是什么
赠李太守
作者：于鹄 朝代：唐 体裁：五律
几年为郡守，家似布衣贫。沽酒迎幽客，无金与近臣。 捣茶书院静，讲易药堂春。归阙功成后，随车有野人。
题田将军宅
作者：姚合 朝代：唐 体裁：七律
焚香书院最风流，莎草缘墙绿藓秋。近砌别穿浇药井， 临街新起看山楼。栖禽恋竹明犹在，闲客观花夜未休。 好是暗移城里宅，清凉浑得似江头。
夏日会修行段将军宅
作者：顾非熊 朝代：唐 体裁：五律
爱君书院静，莎覆藓阶浓。连穗古藤暗，领雏幽鸟重。 樽前迎远客，林杪见晴峰。谁谓朱门内，云山满座逢。
石棋局献时宰
作者：李中 朝代：唐 体裁：七律
得从岳叟诚堪重，却献皋夔事更宜。公退启枰书院静， 日斜收子竹阴移。适情岂待樵柯烂，罢局还应屐齿隳。 预想幽窗风雨夜，一灯闲照覆图时。
临江仙 寿高伯川
作者：王旭 朝代：元 体裁：词
荚生三秋八月，气*风露清明。诞来人世作豪英。性天元广大，心地尽宽平。书院兴秋谁得似，燕山窦氏齐名。一身长向善中行。松筠同不老，龟鹤共长生。
五、描写书院的诗句
题甘泉书院
作者：陈与义 朝代：宋
甘泉坊里林影黑，吴氏舍前书榜鲜。
床座畧容摩诘借，桂枝应待小山传。
兵横海内犹纷若，风到湖南还穆然。
勉效周生述孔业，赋诗吾独愧先贤。
题子侄书院双松
作者：曹唐 朝代：唐 体裁：七律
自种双松费几钱，顿令院落似秋天。能藏此地新晴雨，
却惹空山旧烧烟。枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
莫教取次成闲梦，使汝悠悠十八年。
次韵秦觏过陈无己书院观鄙句之作
作者：黄庭坚 朝代：北宋
陈侯大雅姿，四壁不治第。
碌碌盆盎中，见此古罍洗。
薄饭不能羹，墙阴老春荠。
惟有文字性，万古抱根柢。
我学少师承，坎井可窥底。
何因蒙赏味，相享当牲醴。
试问求志君，文章自有体。
玄钥锁灵台，渠当为君启。
六、描写书院的诗句有哪些
屋舍如庠序，读书兼教文。
来北望南岳，青似一重云。步绕业山小，城看隔水分。
欲知巡狩事，野老间能云。 ——宋·徐玑《岳麓书院》裘马翩翩，识者所丑。
饭可断荠，襟可见肘。并力购书，百城富有。
可以乐饥，千秋尚友。 —— 清·王文清《岳麓书院》曾依岳麓听鸣泉，亦泛朱陵石鼓船。
所欠平生惟白鹿，暮年来此岂非天。——宋·项安世《游白鹿洞书院》昔人读书处，町疃白鹿场。
世道有升降，兹焉更表章。——宋·朱熹《白鹿洞书院》章圣旌隐君，此地构宏居。
崇堂讲遗文，宝楼藏赐书。——宋·李廌《嵩阳书院》荒院重开地，周庐益美轮。
吾衰期复古，道在信传人。乔木能无恙，今居必有邻。
回思经始日，仅尔薙荆榛。——清·叶封《嵩阳书院简耿逸庵 其一》寂寞下高嵩，嵩之阳有宫。
层楼久倾圯，残碣卧荒丛。唯有汉时柏，落落摇青空。
我感程夫子，时雨化育功。——林散之《嵩阳宫宋改书院，二程讲学于此》读书林下寺，不出动经年。
草阁连僧院，山厨共石泉。云庭无履迹，龛壁有灯烟。
年少今头白，删诗到几篇。——唐·于鹄《题宇文
