缩写的方法（缩写句子的8个技巧）

缩写句子”顾名思义就是把结构较为复杂的句子，进行正确恰当的删除，让它们成为最简洁的短句，且不改百思特网变原来的意思。在小学语文科目众多的句型转换中，“缩写句子”算是难度最大的，当然失分也是最为频繁的。

昨天有家长给我留言，希望我可以分享一些缩写句子的技巧，来帮助孩子弥补这方面的欠缺。其实，缩写句子并不难，同学们只需要抓住句子的主干，就可以简单快速的缩写出正确的句子。当然，这还需要同学们掌握一定的缩写规则才行：

01

“的”前表示修饰的词需要删掉

在缩写句子的过程中，同学们会发现，“的”出现的频率可以说是最高的。通常情况下，“的”以前的修饰词都是形容词居多，像“漂亮的”、“丰富的”、“快乐的”、“慢慢的”、“惊讶的”、“坚定的”等等，类似于这样的词语在缩写句子的过程中都是需要删掉的。

例如：彩色的气球飞走了。

“彩色的”是用来修饰“气球”的，所以在缩写的过程中，同学们就需要把“彩色的”删掉。最终，这句话缩写之后就成了——“气球飞走了。”

02

“地”前表示限制的词需要删掉

在缩写句子的时候，除了“的”出现的频率很高外，“地”出现的频率也是较高的。像“欢快地”、“飞快地”、“轻轻地”、“缓缓地”、“紧张地”、“苦闷地”等等，类似于这样的限制词在缩写句子的过程中也是需要同学们进行删除的。

例如：同学们都忍不住吃惊地跳起来。

“都忍不住吃惊地”是用来限制“跳起来”的，所以在缩写的过程中，同学们就需要把它们删去。最终，这句话缩写之后就成了——“同学们跳起来。”

03

“得”后面进行补充说明的部分需要删掉

“的”、“地”、“得”都是缩写句子的考题中，最常见的标百思特网志百思特网。而“得”字后面的部分内容，通常都是对“得”字前面的内容进行补充说明的，所以在缩写的过程中，这部分内容也是需要同学们删除的。

例如：妹妹紧张得要哭了。

“要哭了”是对“紧张”的程度进行一个补充说明，所以遇到这种题目，同学们一定要把补充说明的部分内容进行删除。最终，这句话缩写之后就成了——“妹妹紧张。”（注意：这种题型是同学们丢分最多的，因为很多同学都会缩写为——“妹妹要哭了”，大家一定要注意，“要哭了”是对“紧张”的补充说明，所以“紧张”是一定不能被删掉的。）

04

表示数量的词语需要删掉

在缩写句子的过程中，同学们还会遇到很多表示数量的词语，像“一首”、“一个”、“一把”、“一包”、“一盒”、“一件”等等。这部分表示数量的词，也是缩写句子的时候必须要删掉的部分内容。

例如：姥姥唱了一首歌。

“一首”在这句话中，就是表示数量的意思，所以在缩写句子的时候，同学们就需要把这种类似的表示数量的词语删掉，这样才会让句子变得更加简洁。最终，缩写之后的句子就是——“姥姥唱了歌。”

05

表示特定条件或特定环境的词组需要删掉

在众多的缩写句子考题中，同学们会遇到诸如“在……里”、“在……下”、“在……中”等表示特定条件和特定环境的词组。关于这部分内容，在缩写句子的过程中，也是需要同学们进行删除的。

例如：在感恩父母的活动中，我懂得了付出。

这句话中，“在感恩父母的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我”才懂得了付出，所以是需要同学们删掉的。最终，缩写之后的句子为——“我懂得了付出。”

06

句子中的否定词，一定要保留

表示否定的词语有“没有”、“不”、“差点儿”、“无”等等。很多孩子，一说到缩写句子，就感觉只有把表示否定的所有词语都删掉，这个句子才会是最简洁最正确的。殊不知，表示否定的词语一旦被删除，就改变了句子原来的含义。

例如：我在家里非常不喜欢洗碗。

句子中的“不喜欢”，是表示否定的词语，如果我们把不字去掉了，那么句子的原意就被颠倒了。所以，在这个句子中，我们只能去掉“在家里非常”，最终缩写成为——“我不喜欢洗碗。”

07

谓语后的“过”、“了”、“着”以及宾语后的“呢”、“呀”、“吗”、“啊”等要保留

有些同学在缩句的过程中，总是喜欢把“过”、“了”、“着”、“呢”、“呀”、“吗”、“啊”等词语删掉，这样的做法是错误的。因为这些字被删掉之后，就改变了原句子的情感、语气和结构等等。

例如：周末，同学们一起爬了市里最高的山峰。

“了”是一定不能删除的，它证明了这件事情是已经被完成了的，相反，如果把“了”字去掉了，则证明这件事情还在进行中，还处于一个没有完成的状态，所以就改变了原来的意思。因此，正确的缩句应该是——“同学们爬了山峰。”

08

个别特定词语的缩写还存在争议

同学们在进行缩句练习的时候，可能会遇到这样的题目——“鲜艳的五星红旗迎风飘扬。”有的同学会缩写成为——“五星红旗飘扬。”还有的同学会缩写成为——“红旗飘扬。”究竟哪一种缩写方式是正确的呢？“五星”连个字该不该删除，关于这个问题时至今日都是存在争议的。建议同学们可以听听老师的意见。

在缩写句子的过程中，同学们一定要学会抓住主干——“谁做什么”或“什么怎么样”，只要把这个主干抓住了，缩写起来就非常简单了。当然，以上这几个小技巧，我还是希望同学们能够铭记于心！

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