1. 一支金色的钢笔阅读答案发挥想象描写我的心理活动
.请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将（1）(2)(3)(4)处内容填入答题卡相应位置。（4分）
20.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？（4分）
21.请从修辞的角度赏析文中划线的句子。（4分）
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
22.你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。（4分）
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19.(4分)情节：（1）“她”第五次没用钢笔写字（作业）。
(2)他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对“他”怒吼斥责。
情感：（3）愤然； （4）愧疚
20.(4分)结构上的作用：“钢笔”是全文的线索。
含义：（1）颜色是金色的。（2）童真的友谊是珍贵的。
21.(4分)运用比喻的修辞手法。将“我”比作“秋风”，将“小女孩”比作“春花”，形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧残。漫长的夏季比作“我”和“小女孩”之间的距离。
作用：形象地表现了“我”与“她”之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深化主题。
22.(1)“我”是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现力“我”对自身心态的愧疚和对“小男孩”的行为的赞赏。
(2)“小男孩”是主人公。小说通过“小男孩”的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。
(3)“我”和“小男孩”都是主人公。小说通过“我”与“小男孩”的行为对比，既表现了“我”的愧疚，也表现了“我”对“小男孩”，以及“小男孩”与“小女孩”珍贵的童真友谊的赞赏。
2. 阅读《一支恸哭的金色钢笔》,回答12~16题
12.请用简洁的语言概括全文的内容。（3分）
13.说说下列语句中加点字的含义。（2分）
她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着布置的作业。
14.说说文中划线句的表达作用。（3分）
15.选出理解正确的一项。 （3分） 【 】
A.他虽是一个乐于助人的孩子，但他不能顾全大局，在关键的时候完全根据个人的感情行事，把友情看得比集体利益更重要，这是不可取的。
B.他不该只顾个人情感，他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她，这样就两全其美了。
C.他有善良美好的愿望，但最终却事与愿违，使学校的荣誉受到了影响，受到了老师的批评，有点令人惋惜。
D.他是一个善良、天真、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子，值得大家学习。
16.钢笔本不带感情，作者为什么以“一支恸哭的金色钢笔”为题？说说你的理解。（4分）
12.一个贫困的小男孩在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名。（3分，意对即可。概括有偏差的酌情扣分）
13.在“我”这个老师看来，她不顾“我”的一再提醒，坚持用铅笔做作业是不认真的表现，所以用“打发”，表现“我”对她不听自己意见的强烈不满。（2分，意对即可）
14.交代了时间（傍晚的夕阳）。人物形象在夕阳辉映下高大起来，表明老师开始受到心灵的冲击。赞颂了两个少年纯真美好的友情。（3分。只答到第一点的得1分。答对后两点中任意一点的得2分。答对2点即可得满分。意对即可）
15.选D得3分。C也有相当的合理性，选C可以得2分。选A、B的不得分。（共3分）
16.(1)女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的老师的批评，这样的遭遇令人心酸落泪。（2）一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同学而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人心酸落泪。（3）“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使我愧疚，使我难过落泪。（共4分。答对一点得2分，答到2点即可得满分）
3. 一支恸哭的金色钢笔阅读答案
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不矛盾。
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交代了男孩贫困的家境，表达了男孩没有其他途径得到钢笔，为后文跑步的第一埋下伏笔。
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A：运用比喻，将女孩比作春花，将我比作秋风，生动形象的表现女孩对老师的惧怕以及师生之间的隔膜。
B：这句话运用比喻的手法，将我内心的悲戚心情比作一股洪流，随着女孩的躲避，一次比一次触动着我的心，生动形象的写出了我的愧疚与不安，表达了作者希望与女孩和平相处的愿望。
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“恸哭”是指男孩为了这支钢笔挨了“我”的批评，受了委屈。“金色”则象征着孩子们之间纯洁的友谊和纯真的童心。
4. 《一支恸哭的金色钢笔》的阅有什么疑问咨询读答案
1.看拼音写汉字 piē （瞥）
2.文中划直线句运用排比的修辞手法，其表达作用是增强语势，强调突出了女孩处处躲着老师的情状，表现她受到了伤害，也充分渲染了老师对学生的关注之情。
3.面对自己的学生，“我”经历了从心酸—>；不安—>；愤怒—>；愧疚的情感变化，可以看出这是一位关爱学生，善于自省的老师
4.本文标题含义是小男孩在长跑比赛中获得了奖品；小男孩有一颗金子般的心，即使受委屈他也心甘情愿的为友情付出。
5.根据文意，下列说法错误的一项是（B）
A.本文采用顺叙的顺序，清晰的描述了“我”和学生之间发生的事。
B.“请用钢笔写字！”是一个感叹句，强烈的表达了”我”当时的心情。
C.红色处省略号表示小男孩说话断断续续。
D.文章结尾妙在点题的同时，还引人深思。
6.将文中的蓝色句子扩写成一段80字以描写为主的文字
惊人的一幕出现了：他一边放慢脚步，一边不断回头看，最后他干脆愣愣地站在终点附近的跑道上，双眼紧盯着后面的选手们，牙关紧咬，奋力冲刺，当有两人陆续冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点。
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