1. 燕子一课的第一自然段,用拟人和比喻的修辞方法形象地勾画出了燕
问题是什么呀？ 要原文吗？ 以下是几种不同版本的课文，但均有改动 1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子.（苏教版国标本） 2、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子.（沪教版） 3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子.（人教版）郑振铎原文 海 燕 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子.当春间二三月，轻飔（sī 轻飔：微风）微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣.小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了.再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去.那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆于杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所.第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住. “燕子归来寻旧垒.” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢.这便是我们故乡的小燕子，可爱的活波的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！ 如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子. 这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ 见了它们，游子们能不引起了，至于是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？ 海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜.我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾.我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了. 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了.它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕.小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容的憩着了.它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适.海是它们那么安好的家，我们真是想不到. 在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕.这小鱼是我们小燕子的粮食么？ 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着.它们果是我们故乡的小燕子么？ 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。
2. 燕子的那一课的好词好句都有什么是优美的好词好句
《燕子》这篇课文，选自郑振铎的《海燕》，课文以浪漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形，以及飞行和休息的姿态。
字里行间流露出对燕子的喜爱之情。全文共5个小节，每一小节，都是一幅画：第一小节是一幅燕子外形图；第二小节是一幅春光燕子图；第三第四小节，是一幅燕子飞行图；第五小节，是一幅燕子休息图。
大家听了，可能有点奇怪。怎么第二小节，为什么是一幅春光燕子图呢？我们来说一说。
课文的第二小节，一共是两句话，都是长句子。第一句浓墨重彩描写出了春天的美景；第二句写燕子出现在春光中，给春光平添了许多生趣。
这两句连起来，就可以理解到，春天以燕子为趣，燕子给春天添美。所以，燕子和春天是密不可分的，燕子是春天的形象代表。
3. < >那一课的句子
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
来自：<<；燕子>>
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
4. 晏子使楚一课中描写燕子性格特点的句子有哪些,
冬爷爷走了，春姐姐迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间.
大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生机勃勃的样子.
春暖花开，你瞧，燕子在天空中自由*自在地飞来飞去.杨树像一个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里.今天，它们又抽出新的枝条，长出米黄色的嫩芽.河岸上的柳条，像姑娘的秀发，在春风中飘荡.春风轻轻地吹拂着大地，小草悄悄从地里探出了针尖似地小脑袋针尖上还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪光的水银.
春天的风是柔和的，吹在脸上，是那么舒服，那么幸福，就像妈妈的手抚摸在脸上.
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀.在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
一年之计在于春，让我们把握住这短暂的春天，做好每一件事情！
5. 燕子课文中有哪些好词好句
是苏教版四年级下册的《燕子》吗？郑振铎写的？
好词：俊俏、吹拂、烂漫无比、荡漾、映衬。
好句：①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
②二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
③千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
④青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
郑振铎的文章还是写得不错的，基本上句句是好句，词词是好词，无可挑剔。我只是给你列举一些而已，还有很多很多。
6. 小学3年级人教版语文第一课《燕子》第一段仿写
一身雪白的茸毛，一对俊俏的红眼睛， 加上毛球般的尾巴， 凑成了活泼可爱的小白兔。
才下过几阵绵绵的细雨， 微风吹拂着刚刚睡醒的大地。突出重围的嫩草， 刚刚发芽的绿叶， 含苞待放的鲜花， 都像聚会似地赶来， 形成了生机盎然的春天， 小兔子也来凑热闹。
在微风中， 阳光下， 小兔子愉快地在草地上跳来跳去。 有时在这边的小草坡上， 一转眼跳到了那边的松树下； 有时放松地在草坪上散步， 偶尔吃一点新鲜的小草， 就可以看到小草的一半被吃掉了。
小兔子玩累了， 睡在草坪上。远远望去，碧绿的草坪中央镶嵌了一朵“白色的大花”。 睡着的小白兔点缀了草地， 织出一条绿底白花的大地毯。
