1. 幼儿园英语《sing the bus is waiting》教案
一、活动内容：Hello! Hello！（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello！（你好！） How are you？（你好吗？） thank you （谢谢） fine（好） How do you do ？（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello！引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔 说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。②跟着小熊又说：“How are you？”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you？”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
④交织、照应单词。小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello” 小白兔又说什么？为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you？”⑤ 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？“How do you do ？”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ？” “你好吗？” 的意思。
⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。
小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“How are you？”小白兔很感动说： “fine, thank you！” 小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ？”并说自己“I’m giad to meet you,too!”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。5、玩游戏，结束课堂。
①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：小熊队说：Hello! Hello! How are you？小白兔队说：I,m fine,I,m fine,thank you！小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you,too！”②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。
2. 幼儿英语句子教学有没有什么好方法
幼儿英语句子教学？？？小学不？那就拿教材上的课文当作例子教学好了，很恰当，因为英语句子由于语法的原因是有很多种变化的，幼儿程度理解不了，只能看什么学着说什么，不过依照哲学的观点以及现代教育学的经验，一般学生在初中就会开始去尝试理解语法并解释现象，等到高中会发生一点质变，就可以独立用没有多少语病的句子表达自己意思了，等到以后。
不用说了，中国的应试教育不需要英语了，就和语文一样，除非你是英语专业！如果连小学还没上，拿英语卡片教吧，当然，你的小孩的质变期可以提前，得看你以怎么样的强度教了。
3. 幼儿英语讲课视频
video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%D3%D7%B6%F9%D3%A2%D3%EF”>/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%D3%D7%B6%F9%D3%A2%D3%EF
这些就是，你自己找找吧！
4. 哪里有幼儿英语的教学视频
首先确定你的方向 你是想建立以应用能力培养的英语学习班呢（自已备课，加上要学习的内容内容，模以不同场景，将英语学习串到和小孩玩游戏中，着重口语能力教育） 优点：孩子英语应用能力更强，办成功了，有很好的市场前景，如果你教出的孩子，回家口里不时迸出稚嫩的英语，哪个家长不高兴呢？ 缺点：难度较大，对教师的本身的要求更高 类似的教育视频有，幼儿英语情景英语 还是想建立以应试为目的英语学习班呢，这个可以带领孩子一起朗读，采用记忆为主的英语学习方式 缺点：培养出来的孩子大多数是哑吧英语 这类视频很多，自已搜一下就行 国内英语培训，大多采用后者，上升到成年阶段，才有了那么多学了十几年英语，仍然是哑吧英语尴尬局面。
5. 幼儿园 小班英语教学
首先，兴趣是最好的老师；你教得是幼儿园的小朋友，要引起她们的注意最重要；所以切入点一定要自然，可以用身边的道具举例，例如：chair ,sit down 配合动作，小朋友们知道坐下，坐在屁股下的就是椅子.（细节方面你还得自己琢磨一下）
其次，寓教于乐，要快乐教学，在玩中学习，让小孩认识身边的东西，起码让他们有一种想开口说，想认识的欲望.例如可以以故事的情形告诉她们，一个玩具娃娃在桌子上，桌子怎么说呢？桌子是table，然后展开教学哦
最后，告诉她们家里也有这些东西，她们可以说给爸爸妈妈听，得到更多的表扬，让小朋友爱上说英语，关于她们怎么能记住就不用担心了，小孩的记忆力都很强的，只要能让她们感兴趣，对了；何不让小朋友先喜欢上你呢，你的个性，你的微笑，你的语言动作，你的节奏把握^^^^^^她们只要感兴趣就会目不转睛的看着你，跟你一起动，一起学，那种感觉很好的.你试试看
