1. 高中语文里,长句,短句,整句,散句有什么区别,请具体一点
长句与短句
句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
整句和散句 “整”和“散”都是指句子的结构形式。
形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；
形式不同，长短不一的，叫散句。
整句效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。散句效果：富于变化、错落有致、形式灵活、使用性广。
2. 什么叫“长句,短句,整句,散句,主动句,被动句”
长、短句是根据诗歌的字数而命名的
七言的称为长句，五言的称为短句.
单个句子无所谓整散，许多句子组织在一起就有了整散的区别.
整句指结构相同或相似，形式匀称的句子
散句则是指结构不同，形式错落的句子.
整句和散句是相对的一组概念.
从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句
整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用.
一般说来，凡带有“主—动—宾”结构的主动句通常都可有相对应的被动句.
3. 散句 骈句 整句 之间的联系和区别
从句形的角度
骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求.骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求.散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句.
整句就是排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。
指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。
整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。
4. 什么是“整句”,“单句”,“短句”,“对称句”
1.长句与短句？
句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成句，不能抽出来的修饰限制成分与句子主干另成一句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容用句子的修饰限制的形式表达出来，不能漏意。
2.肯定句与否定句？
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。？
3.主动句与被动句？
主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。主动句和被动句互相转换的要点是主语和宾语的转换：主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语；被动句变主动句则恰好相反。？
4.常式句与变式句？
常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。常式句与变式句转换的要点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。？
5.整句与散句？
整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。 整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题，整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。
6.单句与复句
单句是只有一套主谓成分构成的句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。
7.四种不同语气的句子（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）
句子从语气上分，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。陈述句是用来陈述一件事情的句子，分肯定句和否定句两类。疑问句是用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两类。祈使句是用来要求别人做什么或不做什么的句子，祈使句包括要求和禁止两类。感叹句是用来表示某种感情的句子。如何使用及使用哪种句子，主要要看语境，语境包括内部语境和外部语境。内部语境是指词语的搭配、句子的结构、上下文句间的关系等。外部语境是指说话的场合、对象、目的和范围等
5. 孩子不能说短语和整句话怎么训练
可以看出孩子是有一定的语言以及表达能力，但是不会表达短句。
我们正常孩子在发展过程中，也是从简单的字、词、短句、句子一步一步过度的。轴线要考虑到孩子的发展水平和能力，不要多孩子的要求过高了，反而会让孩子产生抗拒的心理，什么也不愿说。
孩子既然有一定的语言，那么就可以借助孩子会的来引导，比如说孩子知道叫“妈妈”，也能主动表达出“苹果”，那么妈妈就可以拿着苹果来引导孩子先叫“妈妈”，接着说“苹果”、“吃苹果”、“我吃苹果”、“我想吃苹果”等等，一系列的短句，孩子说多了，也便会用了。
6. 语文中,什么叫“长句,短句,整句,散句,主动句,被动句”
长、短句是根据诗歌的字数而命名的，七言的称为长句，五言的称为短句。
单个句子无所谓整散，许多句子组织在一起就有了整散的区别。整句指结构相同或相似，形式匀称的句子；散句则是指结构不同，形式错落的句子。
整句和散句是相对的一组概念。 从语言的交际功能看，散句是它的自然形态，也是基本形态，人们平时说话、写文章，主要用散句；整句则是一种修辞方式，是一种辅助形态，它除了在格律诗、快板诗、对口词等少数文艺形式中起主导作用外，一般都要与散句结合使用。
一般说来，凡带有“主—动—宾”结构的主动句通常都可有相对应的被动句。
